Peran Keaktifan Dan Manajemen Waktu Terhadap Kepemimpinan Transformasional Mahasiswa Dalam Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

Agustina Sinambela, Prof. dr. Rr. Titi Savitri Prihatiningsih, MA, M.Med.Ed., Ph.D. dan Dr. Sumaryono, M.Si., Psikolog

2026 | Tesis | S2 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI

Pergeseran paradigma pendidikan tinggi global menekankan pentingnya pengembangan keterampilan non-akademik dan sosial, menjadikan Kepemimpinan Transformasional sebagai kompetensi inti yang harus dimiliki mahasiswa untuk menghadapi dunia kerja. Di banyak perguruan tinggi, Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) berfungsi sebagai wadah utama pengembangan soft skill dan kepemimpinan. Namun, terdapat fenomena umum di lingkungan kampus di mana meskipun tingkat keaktifan mahasiswa tinggi, kualitas kepemimpinan yang dihasilkan seringkali belum optimal, ditandai dengan kurangnya inisiatif dan kecenderungan berperan sebagai pelaksana. Kesenjangan ini menggarisbawahi perlunya pengujian faktor-faktor yang memengaruhi kematangan kepemimpinan, termasuk peran vital Manajemen Waktu sebagai kompetensi dasar pemimpin yang efektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara simultan dan parsial Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dan Manajemen Waktu terhadap Kualitas Kepemimpinan Transformasional Mahasiswa yang aktif dalam UKM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 273 mahasiswa aktif UKM. Data dianalisis menggunakan Analisis Regresi Berganda (IBM SPSS versi 29). Hasil berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kualitas Kepemimpinan Transformasional Mahasiswa. Kontribusi pengaruh kedua variabel ini mencapai 68,1%. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan kepemimpinan transformasional yang efektif dibentuk melalui kombinasi harmonis antara pengalaman praktik di lapangan (keaktifan) dan kemampuan pengelolaan diri (manajemen waktu). Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi empiris dan praktis bagi pengembangan program soft skill kepemimpinan di lingkungan perguruan tinggi.

The shift in the global higher education paradigm emphasizes the importance of developing non-academic and social skills, making transformational leadership a core competency that students must possess to face the professional world. In many universities, Student Activity Units (UKM) function as the primary platform for developing soft skills and leadership. However, a common phenomenon in campus environments shows that although the level of student participation is high, the quality of leadership produced is often not optimal, as indicated by a lack of initiative and a tendency for students to act merely as executors. This gap highlights the need to examine factors that influence leadership maturity, including the vital role of time management as a fundamental competency of effective leaders.

This study aims to analyze simultaneously and partially the influence of student activeness and time management on the quality of transformational leadership among students active in student organizations (UKM). The research employs a quantitative approach. The subjects of this study were 273 students actively involved in UKM. Data were analyzed using Multiple Regression Analysis (IBM SPSS version 29). The results show a positive and significant effect on the quality of students’ transformational leadership. The combined contribution of these two variables reaches 68.1%.

These findings confirm that the development of effective transformational leadership is shaped through a harmonious combination of practical field experience (activeness) and self-management abilities (time management). The results of this study are expected to provide empirical and practical contributions to the development of leadership soft skill programs in higher education institutions.

Kata Kunci : Kepemimpinan Transformasional, Keaktifan Mahasiswa, Manajemen Waktu, Unit Kegiatan Mahasiswa.