Orientasi Tujuan Penguasaan dan Efikasi Diri sebagai Prediktor Perilaku Menyontek pada Siswa SMA N 1 Jogonalan Klaten

THOMAS CAKRA BASKARA, Bhina Patria, Dr., rer. pol., M.A.

2016 | Skripsi | S1 PSIKOLOGI

Menyontek merupakan salah satu bentuk ketidakjujuran, khususnya dalam pendidikan. Penelitian-penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hubungan antara orientasi tujuan penguasaan dan efikasi diri dengan perilaku menyontek. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan mendeskripsikan peran orientasi tujuan penguasaan dan efikasi diri sebagai prediktor perilaku menyontek sebagai variabel dependen. Hipotesis dalam penelitian ini adalah orientasi tujuan penguasaan dan efikasi diri dapat menjadi prediktor perilaku menyontek. Ketiga variabel dalam penelitian ini diukur dengan skala yang disusun oleh peneliti. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Jogonalan Klaten (N=131). Analisis data dilakukan dengan metode regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien regresi linier berganda antara orientasi tujuan penguasaan, efikasi diri, dan perilaku menyontek adalah 0,603 (p<0,01). Dengan demikian, sebesar 36% varians perilaku menyontek dapat dijelaskan oleh orientasi tujuan penguasaan dan efikasi diri, dan 64% dijelaskan oleh variabel lain.

Cheating behavior is one of dishonest behaviors, especially in academic context. Recent researches show that mastery goal orientation and self-efficacy have negative correlation with cheating behavior. The purpose of this research was to test and describe the role of mastery goal orientation and self-efficacy as predictors of cheating behavior. Hypothesis of this research was mastery goal orientation and self-efficacy could be the predictors of cheating behavior. Researcher developed scales to measure independent variable and dependent variables in this research. The subjects of this research were 131 10th grades students in SMA N 1 Jogonalan Klaten. Data in this research were analyzed with multiple linier regression method. The results of the multiple linier regression coefficient was 0,603 (p<0,01); 36% of the variances of cheating behavior were explained by mastery goal orientation and self-efficacy, and 64% by other variables.

Kata Kunci : Orientasi Tujuan Penguasaan, Efikasi Diri, Perilaku Menyontek