PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI ELECTRONIC READING (eREAD) YOGYAKARTA (PENGAMATAN SISWA USIA 5 HINGGA 6 TAHUN)

PUTRI ANGGREANI, Citra Ayu Novitasari, B.A., M.TCSOL.

2015 | Tugas Akhir | D3 BAHASA MANDARIN SV

Tugas akhir yang berjudul Pembelajaran Bahasa Mandarin di Electronic Reading (eREAD)Yogyakarta (Pengamatan Siswa Usia 5 Hingga 6 Tahun) ini berisi tentang proses pembelajaran bahasa Mandarin yang berlangsung di eREAD Yogyakarta. Tujuan eREAD Yogyakarta memasukkan bahasa Mandarin kedalam pembelajarannya adalah untuk memudahkan siswa usia dini dalam mempelajari bahasa Mandarin dengan menggunakan Talking Pen. Dalam proses pembelajaran bahasa Mandarin, pengajar menggunakan banyak metode pembelajaran. Dari proses pembelajaran bahasa Mandarin, dapat diketahui faktor yang dapat mendukung dan menghambat proses pembelajaran bahasa Mandarin di eREAD Yogyakarta. Faktor penghambat dan pendukung tersebut dapat dijadikan pedoman dan evaluasi agar pembelajaran dapat terus berjalan dengan baik.

The final project entitled The Learning of Mandarin Language at Electronic Reading (eREAD) Yogyakarta (the observation is classified for 5 until 6 years old students)is about the learning process of Mandarin language at eREAD Yogyakarta. The objective of including Mandarin language into the learning program is to ease toodler in learning Mandarin language by using Talking Pen. In the process of learning Mandarin language, the teacher use many kind of methods. From the learning process, we could understand the supporting and hindering factors on Mandarin learning process at eREAD Yogyakarta. Those factors can be the guidelines and evaluation so that the learning processis able to be well sustrained.

Kata Kunci : Pembelajaran, bahasa Mandarin, Electronic Reading, Yogyakarta