Analisis Kesalahan Fenomena Fonologis 'Penambahan /n/ (? ??)' : Studi Kasus pada Mahasiswa Bahasa dan Kebudayaan Korea Universitas Gadjah Mada

Hapsari Inez Kinasih, Achmad Rio Dessiar, B.A., M.A., Ph.D.

2026 | Skripsi | BAHASA KOREA

Fenomena fonologis penambahan /n/ / /?/ (? ??) merupakan salah satu kaidah pelafalan dalam bahasa Korea yang muncul ketika morfem yang berakhir dengan konsonan bertemu dengan morfem bebas yang diawali dengan fonem /i/ / /?/  atau semi vokal /y/. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ragam bentuk kesalahan pelafalan pada fenomena penambahan /n/ / /?/ (? ??) yang dilakukan oleh mahasiswa semester 2 dan semester 6 Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea Universitas Gadjah Mada , sekaligus membandingkan pola kesalahan pelafalan antara dua kelompok tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan adanya lima klasifikasi utama kesalahan pelafalan, yakni tidak terindikasi fenomena fonologis, terindikasi fenomena fonologis plainisasi dan lenisasi, terindikasi fenomena fonologis lenisasi, terindikasi fenomena fonologis plainisasi, serta kesalahan pelafalan yang mencakup kesalahan pelafalan mutlak dan pelafalan penambahan /n/ / /?/ yang tidak sempurna. Kesalahan didominasi oleh klasifikasi tidak terindikasi fenomena fonologis, dengan persentase sebesar 54%. Klasifikasi terindikasi fenomena fonologis plainisasi dan pelafalan penambahan /n/ / /?/ tidak sempurna masing - masing memiliki persentase kesalahan terendah, yaitu 9%. Perbandingan hasil memperlihatkan bahwa mahasiswa semester 6 melakukan kesalahan lebih sedikit dibandingkan mahasiswa semester 2, dengan total frekuensi kesalahan masing - masing sebanyak 151 dan 165.

The phonological phenomenon of /n/ addition (? ??) is one of the pronunciation rules in the Korean language that occurs when a morpheme ending in a consonant meets a free morpheme beginning with the phoneme /i/ / /?/  or the semi vowel /y/. This study aims to describe the various types of pronunciation errors related to the /n/ addition phenomenon (? ??) made by second- and sixth-semester students in the Korean Language and Culture Program at Universitas Gadjah Mada, as well as to compare the patterns of pronunciation errors between these two groups. This study employs a mixed of qualitative and quantitative approach.

The result of this study indicated five main classifications of pronunciation errors: those not associated with phonological phenomenon; those associated with the phonological phenomenon of plainization and lenition; those associated with the phonological phenomenon of lenition; those associated with the phonological phenomenon of plainization; and pronunciation errors that include absolute pronunciation errors and imperfect addition of /n/. Errors were dominated by the category those not associated with phonological phenomenon, accounting for 54%. The classifications those associated with the phonological phenomenon of plainization and imperfect addition of /n/ each had the lowest error percentage, at 9%. A comparison of the results showed that sixth-semester students made fewer errors than second-semester students, with total frequencies of 151 and 165, respectively.

Kata Kunci : fenomena fonologis, penambahan ?, bahasa Korea, mahasiswa Indonesia