Persepsi Mahasiswa terhadap Ujian Ketrampilan Medis di Skills Lab Fakultas kedokteran Universitas Gadjah Mada

Mufida Dwi Nurhayati , Dr. Ova Emilia, MMed, SpOG, PhD.; dr. Widyandana

2006 | Skripsi | S1 PENDIDIKAN DOKTER

Latar Belakang: Ujian keterampilan medis mempunyai peran penting dalam pendidikan kedokteran, sehingga diperlukan metode ujian yang tepat. Tingkat keterampilan mahasiswa diukur melalui ujian keterampilan medis di Skills Lab dengan menggunakan sistem OSCE (Objective Structured Clinical Examination), yang dilaksanakan tiap akhir semester. Untuk kepentingan pengembangan dan perbaikan ujian keterampilan medis (OSCE), penelitian mengenai persepsi mahasiswa terhadap ujian keterampilan medis perlu dilakukan. Cara Penelitian : Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan cross-sectional survey yang bertujuan menggambarkan persepsi mahasiswa terhadap ujian keterampilan medis di Skills Lab FK UGM. Penelitian dilakukan dengan cara membagikan kuesioner kepada semua mahasiswa S-1 program studi pendidikan dokter angkatan 2003 kelas reguler. Hasil Penelitian Sebanyak 167 kuesioner telah disebar, sebanyak 142 kuesioner (85%) telah dikembalikan. Dari 32 pernyataan yang dianalisis, pernyataan dibagi menjadi 25 pernyataan yang bersifat evaluatif dan 7 pernyataan yang bersifat non-evaluatif. Pada penelitian dapat diketahui bahwa persepsi mahasiswa terhadap ujian keterampilan medis sudah cukup baik (Mean total 2,69±0, 68). Terdapat 20 pernyataan evaluatif yang mempunyai nilai mean lebih dari 2,50 dan terdapat 5 pernyataan evaluatif yang mempunyai nilai mean kurang dari 2,50. Kesimpulan : Persepsi mahasiswa tentang ujian Skills Lab di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada dinilai baik. Terdapat beberapa kelebihan dan kekurangan ujian keterampilan medis di Skills Lab Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada.

Kata Kunci : persepsi, OSCE (Objective Structured Clinical Examination), skills lab, PBL (Problem-Based Learning), keterampilan medis.