PENGEMBANGAN MODEL TUTORING POLICY UNTUK MEMAKSIMALKAN STUDENT LEARNING MENGGUNAKAN PENDEKATAN TEORI KEPUTUSAN

Mithafirsty Annisa Cesarysti, Prof. Ir. Nur Aini Masruroh, S.T., M.Sc., Ph.D., IPU., ASEAN Eng

2012 | Skripsi | S1 TEKNIK INDUSTRI

Metode pengajaran sangat berperan penting dalam pendidikan karena metode pengajaran merupakan pondasi awal untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Namun kenyataan menujukkan bahwa metode pengajaran yang digunakan masih sering kurang tepat. Hal ini diakibatkan oleh kemampuan mahasiswa, sumber daya, lingkungan dan budaya, yang merupakan hal-hal yang tidak pasti. Berdasarkan hal tersebut, metode-metode pengajaran pun banyak bermunculan dan berkembang dengan keefektivitasan yang berbeda-beda. Banyaknya pilihan metode yang dapat digunakan, membuat pihak institusi pendidikan harus memutuskan metode yang paling tepat untuk diterapkan. Kompleksitas suatu sistem, ketidakpastian dan tujuan yang ingin dicapai merupakan faktor-faktor penyebab keputusan menjadi sulit untuk diambil. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk membangun model tutoring policy yang tepat untuk memaksimalkan student learning. Studi kasus dilakukan di Program Studi Teknik Industri Universitas Gadjah Mada dengan objek penelitian adalah mahasiswa yang sudah pernah mengambil matakuliah dasar berbasis matematika. Penelitian ini memiliki empat pilihan metode pengajaran, yaitu metode diskusi umum, metode ceramah, metode eksperimental dan metode problem solving. Hasil penelitian dengan melakukan studi kasus menggunakan model keputusan yang sudah terbentuk, menunjukkan bahwa metode pengajaran yang paling tepat adalah metode problem solving. Model keputusan yang terbentuk dapat dinyatakan valid karena hasil uji validitas menunjukkan hasil yang sama dengan hasil studi kasus.

Kata Kunci : teori keputusan, tutoring policy, student learning.