Peran Efikasi Diri dan Persepsi Pola Asuh Authoritative Terhadap Aspirasi Karier Mahasiswa Tingkat Akhir

Putri Najwasyifa, Zahra Frida Intani, S.Psi., M.Psi., Psikolo

2025 | Skripsi | PSIKOLOGI

Mahasiswa tingkat akhir yang saat ini sedang berada pada tahap perkembangan dewasa awal memiliki otonomi dalam menentukan keputusan perjalanan hidupnya, termasuk dalam penentuan karier. Karier yang direncanakan dengan baik cenderung lebih terarah apabila individu memiliki aspirasi karier sesuai dengan minatnya. Aspirasi karier penting guna mempersiapkan kesuksesan karier individu di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran efikasi diri dan persepsi pola asuh authoritative terhadap aspirasi karier pada mahasiswa tingkat akhir. Terdapat 152 partisipan yang terlibat dalam penelitian ini dengan rentang usia 20–25 tahun. Penelitian menggunakan metode survei kuantitatif yang dilakukan dengan mengukur variabel menggunakan General Efficacy Scale (GSES), Skala Pola Asuh Otoritatif, dan Career Aspiration Scale-Revised (CASR). Hasil uji hipotesis dengan analisis regresi linear berganda menunjukan efikasi diri dan persepsi pola asuh authoritative berperan signifikan dengan arah yang positif, baik secara simultan dan parsial terhadap aspirasi karier mahasiswa tingkat akhir. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan tambahan terkait dengan perkembangan karier, khususnya yang berkaitan dengan aspirasi karier. Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai dasar upaya mahasiswa dalam meningkatkan efikasi diri untuk kesuksesan karier, serta memberikan tambahan informasi kepada orang tua untuk menerapkan pola asuh yang dapat mendukung perkembangan karier anak mereka.

Final year students who are currently in emerging adulthood development stage have autonomy in determining their life journey decisions, including in determining their career. A well-planned career tends to be more focused if the individual has career aspirations according to their interests. Career aspirations are important to prepare for individual career success in the future. This study aims to determine the role of self-efficacy and perceived authoritative parenting on career aspirations in final year students. There were 152 participants involved in this study with an age range of 20-25 years. The study used a quantitative survey method which was carried out by measuring variables using the General Efficacy Scale (GSES), Authoritative Parenting Scale, and Career Aspiration Scale-Revised (CASR). The results of the hypothesis test with multiple linear regression analysis showed that self-efficacy and perceived authoritative parenting played a significant role in a positive direction, both simultaneously and partially on the career aspirations of final year students. The results of this study can provide additional insights related to career development, especially those related to career aspirations. Practically, this research is expected to be used as a basis for students' efforts to improve self-efficacy for career success, as well as provide additional information to parents to implement parenting patterns that can support their children's career development.

Kata Kunci : aspirasi karier, efikasi diri, pola asuh authoritative