Peran Dukungan Sosial terhadap Resiliensi Siswa Gap Year

KINANTHI RAHMAWATI PUSPITASARI, Dr. Yuli Fajar Susetyo, S.Psi., M.Si., Psikolog

2023 | Skripsi | PSIKOLOGI

Gap year menjadi salah satu opsi dimana siswa mengambil jeda waktu sementara untuk mempersiapkan diri mengikuti ujian masuk perguruan di tahun berikutnya.  Kegagalan – kegagalan yang pernah dialami serta pilihan menunda waktu ini memicu beberapa permasalahan seperti pesimis, ketakutan akan kegagalan, membandingkan diri, dan lainnya. Oleh karena itu, diperlukan sebuah kemampuan untuk bangkit dan pulih kembali. Penelitian ini kemudian bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial terhadap resiliensi melalui survei yang diikuti oleh 187 siswa gap year. Hasil menunjukkan bahwa dukungan sosial berperan terhadap resiliensi dengan sumbangan efektif sebesar 20,6% (F= 48,1; p<0> significant others tidak.

Gap year is often an option in which students take a temporary break to prepare for entrance exams to attend higher education in the following year. Experience in failures and the choice to delay can trigger various issues such as pessimism, fear of failure, self-comparison, among others. Therefore, there is an urgency for the ability to bounce back and recover. This study is aimed to explore the role of social support in resilience through a survey involving 187 gap year students. The results indicate that social support contributes significantly to resilience, with an effective contribution of 20.6% (F= 48.1; p<0>

Kata Kunci : dukungan sosial, resiliensi, siswa gap year