Pengaruh Layanan Konseling dan Mutu Pembelajaran Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Program Studi S1 Kebijakan Pendidikan FIPP Universitas Negeri Yogyakarta

Anita Rachman, dr. Rr Titi Savitri Prihatiningsih, MA, M.Med.Ed.,Ph.D; Dr. Sumaryono, M.Si., Psikolog.

2023 | Tesis | S2 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI

Masuk universitas membuka peluang perubahan yang besar bagi kehidupan individu. Permasalahan perguruan tinggi secara nyata dewasa ini adalah kegagalan akademik dan psikologis mahasiswa. ketidaknyamanan psikologis ini dialami oleh remaja transisi yaitu peralihan menuju dewasa menggambarkan mereka yang berusia 16 sampai 24 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh layanan konseling dan Mutu Pembelajaran terhadap motivasi berprestasi mahasiswa program studi S1 Kebijakan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode survey diperoleh data dari sampel untuk melihat pengaruh anatar variabel. Pengaruh Layanan Konseling dan Mutu Pembelajaran terhadap motivasi berprestasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien untuk variabel Layanan Konseling yaitu nilai P (0,01) berarti 0.05, maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis A diterima. Layanan Konseling dan Mutu Pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan sebesar 72.5%. Mutu Pembelajaran terhadap Motivasi Berprestasi mahasiswa S1 Kebijakan Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Yogyakarta berdasarkan data kuantitatif memiliki pengaruh yang positif dan signifikan sebesar 79.3%. Layanan Konseling dan Mutu Pembelajaran Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa S1 Kebijakan Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Yogyakarta berdasarkan data kuantitatif memiliki pengaruh positif dan signifikan sebesar 79.7% 

Entering university opens up great opportunities for changing in an individual's life. The real problem of higher education today is the academic and psychological failure of students. This psychological discomfort is experienced by transitional adolescents, namely the transition to adulthood, which describes those are 16 until 24 years old. This research to analyze the effect of counseling services and the quality of learning on achievement motivation of students the Education Policy Study Bachelor degree Program. This research uses a survey method to obtain data from the sample to see the effect between variables. The effect of counseling services and learning quality on achievement motivation. The results showed that the coefficient value for the counseling services variable, namely the p value (0.01) means 0.05, then zero hypothesis is rejected and A hypothesis is accepted. Counseling services and learning quality have a positive and significant effect on achievement motivation. Counseling services on student achievement motivation based on quantitative data have a positive and significant effect of 72.5%. the quality of learning on achievement motivation of students the Education Policy Study Bachelor degree Program Faculty of Education and Psychology Yogyakarta State University based on quantitative data has a positive and significant influence of 79.3%. Counseling services and the quality of learning on achievement motivation of students the Education Policy Study Bachelor degree Program Faculty of Education and Psychology Yogyakarta State University based on quantitative data has a positive and significant effect of 79.7%.

Kata Kunci : Layanan Konseling,Mutu Pembelajaran,Motivasi Berprestasi/ Counseling services, Learning quality, achievement motivation