PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERINTEGRASI ASI EKSKLUSIF TERHADAP PENGETAHUAN IBU DALAM PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BANYUDONO 1 BOYOLALI

Nada Cindya, Sri Hartini, S.Kep.,Ns.,M.Kes.,Ph.D; Uki Noviana, S.Kep., Ns., MN.Sc., Ph.D.

2023 | Tesis | S2 Magister Keperawatan

Latar belakang: Capaian air susu ibu yang rendah disebabkan oleh tingkat pengetahuan ibu yang kurang terhadap pemberian ASI eksklusif. Kondisi ini perlu mendapat perhatian karena pemberian air susu ibu eksklusif memberikan manfaat tidak hanya untuk bayi namun jugakepada ibu Pendidikan kesehatan terintegrasi mengenai ASI eksklusif perlu dilakukan sebagai upaya dalam meningkatkan pengetahuan ibu.

Tujuan: Peneliti ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terintegrasi ASI eksklusif terhadap pengetahuan ibu dalam pemberian ASI eksklusif.
Metode: Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen melibatkan kelompok intervensi dan kontrol masing-masing berjumlah 32 orang melalui consecutive sampling. Penelitian dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Banyudono I, Kabupaten Boyolali selama 3 minggu. Data diperoleh menggunakan instrumen pengetahuan ibu terhadap ASI eksklusif dengan 36 item pertanyaan. Analisis data  menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui rerata perbedaan intra kelompok serta uji Mann-Whitney untuk mengetahui pengaruh intervensi antar kelompok serta uji Regresi linier untuk mengetahui faktor dominan.   
Hasil: Tidak terdapat perbedaan skor pengetahuan ibu dalam pemberian ASI eksklusif antara kelompok kontrol dan kelompok intervensi dan tidak ada pengaruh yang signifikan antara dua kelompok dengan p > 0,05.  
Kesimpulan: Pendidikan kesehatan terintegrasi ASI eksklusif memiliki pengaruh yang sangat kecil untuk meningkatkan  pengetahuan ibu, sedangkan tingkat pendidikan ibu dan dukungan keluarga merupakan faktor dominan yang  memengaruhi pengetahuan ibu terhadap pemberian ASI eksklusif.
 Kata Kunci: Air Susu Ibu, Pendidikan Kesehatan, Ibu

Background: The low exclusive breastfeeding in Indonesia depends on the mother's knowledge. This case needs attention because breastfeeding has benefits not only to mothers but also babies. Integrated health education about exclusive breastfeeding needs to improve maternal knowledge.

Objective: The purpose of this research is to determine the  effect of exclusive breastfeeding integrated health education on maternal knowledge in exclusive breastfeeding.
Method: This research is quantitative with a quasi-experimental design involving intervention and control with 32 people each groups through consecutive sampling. The study was conducted in the working area of Health Center Banyudono I, Boyolali Regency for 3 weeks. Data were obtained using an instrument of maternal knowledge of exclusive breastfeeding with 36 question items. Data analysis used Wilcoxon test to determine the mean difference between groups and Mann-Whitney test to determine the effect of interventions between groups and the linear regression test to determine the dominant factor.
Results: The results of the Wilcoxon test for the intervention and control group is p > 0.05. The Mann Whitney test results  obtained p > 0,05. There was no difference in the knowledge score of mothers for exclusive breastfeeding between the control and intervention. Based on statistical tests, it was also found that external dominant variables including level of education mother and family support
Conclusion: Exclusive breastfeeding integrated health education has very little effect on improving maternal knowledge, while maternal education level and family support are the dominant factors influencing maternal knowledge towards exclusive  breastfeeding.
Keywords: Breast feeding, Health Education, Mother

Kata Kunci : Air Susu Ibu, Pendidikan Kesehatan, Ibu