Hubungan antara Keyakinan Evidence Based Practice dengan Implementasi Evidence Based Practice pada Mahasiswa Profesi Ners di Yogyakarta
NUR SETYANING SAPUTRI, Haryani, SKp., M.Kes., Ph.D; Dr. Heny Suseani Pangastuti, SKp., M.Kes.
2023 | Skripsi | S1 ILMU KEPERAWATAN
Latar
Belakang:
Evidence Based Practice (EBP) merupakan praktik berbasis bukti yang
perlu dikuasai oleh seluruh mahasiswa profesi ners agar dapat memberikan
keputusan klinis terbaik bagi pasien. Mahasiswa yang memiliki kemampuan dalam
menggunakan bukti akan memiliki manfaat langsung dan jangka Panjang. Bagi
mahasiswa keperawatan yang telah mengembangkan pengetahuan tentang EBP sejak
pendidikan keperawatan akan memiliki kepercayaan diri dalam kesiapan klinis dan
pengambilan keputusan yang lebih baik. Terdapat faktor-faktor pendukung dan
penghambat yang memengaruhi pengimplementasian EBP pada mahasiswa profesi ners
sehingga implementasi EBP di antara mahasiswa keperawatan masih rendah.
Keyakinan merupakan salah satu faktor intrinsik dasar yang memengaruhi aksi
seseorang. Pengkajian pada keyakinan perlu dilakukan untuk melihat pengaruhnya
bagi implementasi EBP di antara mahasiswa profesi ners.
Tujuan
Penelitian:
Mengetahui hubungan antara keyakinan EBP dengan implementasi EBP pada mahasiswa profesi ners.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian
analitik korelasional dengan desain cross-sectional. Partisipan dalam
penelitian ini adalah 111 mahasiswa profesi ners dari tiga perguruan tinggi di
Yogyakarta. Pengambilan sampel tersebut menggunakan teknik purposive.
Penelitian ini menggunakan Kuesioner Evidence-Based Practice Belief (EBPB) untuk
mengukur tingkat keyakinan EBP mahasiswa dan Kuesioner Evidence-Based Practice
Implementation (EBPI) untuk mengukur tingkat implementasi EBP mahasiswa.
Analisis hasil penelitian menggunakan uji Pearson untuk mengetahui pengaruh
keyakinan EBP pada implementasi EBP mahasiswa profesi ners.
Hasil: Mahasiswa profesi ners memiliki tingkat keyakinan dan implementasi EBP yang positif dengan skor keyakinan EBP 75,26± SD=6,775 dan skor implementasi EBP 54,50± SD=14,533. Terdapat korelasi positif antara keyakinan EBP dengan implementasi EBP (p=<0 r=0,390).>
Kesimpulan: Terdapat hubungan antara keyakinan EBP
mahasiswa profesi ners dengan implementasi EBP mahasiswa profesi ners.
Background:
Evidence-based
practice (EBP) is a competency that all clinical rotation students must
understand in order to make the best therapeutic judgments for patients. Students
who can use evidence will get both short- and long-term advantages. Clinical
rotation students who have learned about EBP throughout their education will be
more confident in their clinical preparation and decision-making. The
implementation of EBP in clinical rotation students is influenced by both
encouraging and discouraging factors, which is why there is still a low
adoption rate among clinical rotation students. One of the fundamental
intrinsic variables that affects a person's behavior is their belief system. A
belief evaluation must be done in order to ascertain the effect of beliefs on
EBP implementation among professional students.
Objective:
This
study aimed to examine the relationship between clinical rotation students' EBP
beliefs and their EBP implementation.
Method:
This
study used a cross-sectional design and correlational analysis. 111 clinical
rotation students from three universities in Yogyakarta took part in this
study. Purposive sampling techniques are used. The Evidence-Based Practice
Belief Questionnaire and the Evidence-Based Practice Implementation
Questionnaire were used in this study to measure students' EBP confidence and
EBP implementation, respectively. Analysis of research findings used the
Pearson test to ascertain how EBP beliefs affect professional students'
implementing EBP.
Results: Professional students demonstrated positive levels of EBP belief and implementation, with scores of 75.26± SD=6.775 and an EBP implementation score of 54.50± SD=14.533. There was a positive correlation between EBP confidence and EBP implementation (p = <0 r=0.390).>
Conclusion:
There
is a correlation between ners professional students' EBP beliefs and their
actual EBP implementation.
Kata Kunci : EBP, Evidence Based Practice, implementasi, keyakinan, mahasiswa profesi ners
