PENGARUH METODE PEMBELAJARAN VIDEO TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA NON-KESEHATAN PADA UNIVERSITAS DI KOTA TANGERANG DALAM MENGETAHUI FAKTOR RISIKO MATI MENDADAK AKIBAT SERANGAN JANTUNG

NICHOLAS M IRAWAN, dr. Beta Ahlam Gizela, Sp.FM (K)., DFM; Dr. dr. Rustamaji, M.Kes; dr. Royhan Rozqie, Ph.D, Sp.JP

2022 | Skripsi | S1 KEDOKTERAN

Pada tahun 2015, WHO menunjukkan bahwa 70% kematian di dunia disebabkan oleh Penyakit Tidak Menular (PTM) dimana 45% nya disebabkan oleh penyakit jantung dan pembuluh darah. Riset Kesehatan Dasar (Riskedas) pada tahun 2018 menunjukkan bahwa angka kejadian penyakit jantung dan pembuluh darah semakin meningkat pertahunnya. Sebanyak 75% dari penyebab kematian jantung mendadak disebabkan oleh penyakit jantung koroner dan dilaporkan bahwa penyakit jantung koroner merupakan penyebab kematian tertinggi yakni sekitar 26,4%. Banyaknya individu dengan faktor risiko serangan jantung serta tingkat pengetahuan yang belum cukup berkontribusi pada jumlah kematian tersebut. Manusia lebih mudah dan lebih cepat belajar dengan metode audio-visual seperti video jika dibdaningkan dengan metode verbal, sehingga penelitian ini diberikan intervensi yang berupa video edukasi.

In 2015, WHO showed that 70% of deaths in the world were caused by non-communicable diseases (NCD), of which 45% were caused by heart and blood vessel disease. Basic Health Research (Riskedas) in 2018 showed that the incidence of heart and blood vessel disease was increasing every year. As many as 75% of the causes of sudden cardiac death are caused by coronary heart disease and it is reported that coronary heart disease is the highest cause of death, which is around 26.4%. The number of individuals with risk factors for heart attack and the level of knowledge that is not sufficient contribute to the number of deaths. Humans learn more easily and faster with audio-visual methods such as videos when compared to verbal methods, so this research was given an intervention in the form of an educational video.

Kata Kunci : Video, Tingkat pengetahuan, Faktor risiko, Pencegahan, Serangan jantung, Mahasiswa non Kesehatan.