KONDISI-KONDISI YANG MEMPENGARUHI HASIL TULISAN PESERTA EKSTRAKURIKULER SHODO DI MAN 2 YOGYAKARTA

RICKO GIGIH PRATAMA, Mery Kharismawati, S.S., M.Si.

2021 | Tugas Akhir | D3 BAHASA JEPANG

Tugas akhir ini memaparkan kondisi-kondisi yang mempengaruhi hasil tulisan siswa peserta Ekstrakurikuler Shodo di MAN 2 Yogyakarta. Shodo merupakan seni kaligrafi dari Jepang yang mulai banyak diminati oleh siswa pembelajar bahasa Jepang di Indonesia. MAN 2 Yogyakarta merupakan salah satu sekolah yang menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler shodo bagi siswa yang telah belajar bahasa Jepang. Dalam penulisan shodo terdapat hal-hal yang dapat mempengaruhi hasil tulisan seseorang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan angket untuk pengumpulan data. Menurut William Reed, ada banyak faktor yang mempengaruhi hasil tulisan shodo, faktor ini akan dianalisis berdasarkan respon 11 siswa peserta ekstrakurikuler shodo di MAN 2 Yogyakarta. Berdasarkan analisis angket, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi hasil tulisan shodo, antara lain adalah alat yang digunakan, kondisi siswa, teknik penulisan, dan kondisi lingkungan saat menulis shodo. Dari analisis yang telah dilakukan, dapat disimpukan bahwa meskipun peralatan yang dibutuhkan tidak lengkap, siswa dapat menghasilkan karya yang baik apabila teknik penulisan, kondisi siswa dan kondisi lingkungan saat menulis tepat.

This final project explains the conditions affecting the Shodo writing on extracurricular students in MAN 2 Yogyakarta. Shodo is a calligraphy art from Japan that is popular among the Japanese language learning students in Indonesia. MAN 2 Yogyakarta is one of the schools that afford Shodo extracurricular activities for students. In Shodo, some things can affect the results of one's writing. This research uses quantitative methods, with the questionnaire for data collection. According to William Reed, many factors could affect the results of shodo writing. The factors will be analyzed from the responds of 11 extracurricular shodo students in MAN 2 Yogyakarta. Based on the analysis, some factors influence the results of Shodo writing, including the tools used, the student's conditions, the writing technique, and the environmental conditions when writing Shodo. It can be concluded that even with limited calligraphy tools, students still can produce good results as long as the writing style, the writing conditions of the students and the environmental conditions at the time of writing are appropriate.

Kata Kunci : Shodo, Faktor yang Mempengaruhi Hasil Shodo, Ekstrakurikuler, MAN 2 Yogyakarta