SUCCESSIVE INDEPENDENT SAMPLES: PERAN KONDISI STUDI TERHADAP KOMPETENSI ALUMNI UNIVERSITAS GADJAH MADA

ROJIHAH, Dr.rer.pol. Bhina Patria, M.A

2020 | Tesis | MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI

Permenristek dikti 2015 tentang SN Dikti Pasal 5 menyebutkan bahwa standar kompetensi lulusan perguruan tinggi digunakan sebagai acuan utama pengembangan dalam dunia pendidikan tinggi yaitu, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran serta standar pembiayaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris apakah kondisi studi berperan terhadap kompetensi alumni. Subjek penelitian ini berjumlah 588 dari Fakultas Teknik, yaitu 291 partisipan tahun 2016 dan 297 partisipan pada tahun 2017 diambil dari data sekunder. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei yaitu successive independent samples terhadap variabel dari dua tahun yang berbeda yaitu tahun 2016 dan tahun 2017. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi studi berperan terhadap kompetensi alumni baik pada tahun 2016 dan 2017. Indikator yang berperan penelitian ini adalah struktur pembelajaran, dukungan institusi serta penelitian.

The 2015 Permenristek Dikti regarding SN Dikti Article 5 states that the competency standards of tertiary graduates are used as the main reference for development in the world of higher education, namely, learning content standards, learning process standards, lecturer and education staff standards, learning facility and infrastructure standards, learning management standards as well as learning funding standards. This study aims to test empirically whether study conditions play a role in alumni competence. The subjects of this study were 588 from the Faculty of Engineering, namely 291 participants in 2016 and 297 participants in 2017 were taken from secondary data. Research conducted using a quantitative approach using a survey method that is successive independent samples of variables from two different years, namely 2016 and 2017. The results of this study indicate that the study conditions contribute to alumni competence both in 2016 and 2017. Indicators that play a role in research this is the structure of learning, institutional support, and research.

Kata Kunci : Independent successive samples, kompetensi alumni, kondisi studi