Kesulitan Belajar Bahasa Jepang pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 3 Cilegon

EBTA UJIANI, Wahyu Handayani Setyaningsih, M.A.

2015 | Tugas Akhir | D3 BAHASA JEPANG SV

Tugas akhir ini berjudul Kesulitan Belajar Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XII IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Cilegon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar bahasa Jepang pada siswa kelas XII IPS SMA Negeri 3 Cilegon. Dalam penelitian iniada dua jenis kesulitan, yaitu penggunaan partikel dan belajar huruf hiragana dan katakana. Penulis menggunakan metode deskriptif untuk menjelaskan data dan metode kuantitatif untuk pengolahan data. Di samping itu penulis juga mencari data dari internet untuk menambah referensi penulisan tugas akhir. Hasil dari metode tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XII IPS SMA Negeri 3 Cilegon mengalami kesulitan belajar bahasa Jepang bagian penggunaan partikel. Hal ini dibuktikan oleh 92 responden (65,7%). Selain itu, 60 responden (42,8%) menyatakan kesulitan belajar huruf Hiragana dan Katakana.

This final project titled Learning Difficulties Japanese Language in Class XII social on School SMA Negeri 3 Cilegon. The purpose of this study was to determine the difficulties to learn Japanese in class XII social student SMAN 3 Cilegon. In this study, there are two types of difficulty, namely the use of particles and learn hiragana and katakana. The authors used descriptive method to describe the data and quantitative methods for data processing.Moreover, the authors also search for data from the Internetto add references this final project. The results from these methods can be concluded that the students of class XII Social SMAN 3 Cilegon have difficulty learning the Japanese language section use of the particles. This is evidenced by the 92 respondents (65,7%). In addition, 60 respondents (42,8%) reported difficulty learning Hiragana and Katakana.

Kata Kunci : Kesulitan Belajar Bahasa Jepang, Jenis Kesulitan, Penggunaan Partikel, Japanese Language Learning Difficulties, Type difficulty, Use of particles.