PROSES DAN METODE PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA
ZAENAL ABDI PAMUNGKAS, Citra Ayu Novitasari, B.A., M.TCSOL.
2016 | Tugas Akhir | D3 BAHASA MANDARIN SVTugas akhir yang berjudul Proses dan Metode Pembelajaran Bahasa Mandarin di SMA Negeri 1 Yogyakarta ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Mandarin di SMA Negeri 1 Yogyakarta bagi siswa-siswi kelas X dan XII Program IPA dan IPS. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan tugas akhir ini adalah observasi, wawancara, dan studi pustaka. Dimasukkannya mata pelajaran bahasa Mandarin ke dalam kurikulum SMA Negeri 1 Yogyakarta bertujuan untuk membekali peserta didik dalam keterampilan berbahasa Mandarin, membuat peserta didik semakin banyak peluang kerja di masa depan serta adanya program me-Mandarinkan dunia. Metode pengajaran yang diterapkan oleh pengajar yaitu metode ceramah, metode hafalan kosakata, metode tanya jawab, dan metode review atau mengulang berjalan dengan baik sehingga peserta didik dapat dengan mudah menerima dan memahami materi pelajaran bahasa Mandarin yang diajarkan.
Final report entitled Process and Method of Learning Chinese Language in SMA Negeri 1 Yogyakarta has purpose to know the execution of learning Chinese language in SMA Negeri 1 Yogyakarta for students grade 10th and 12th of Science and Social program. Research method for writing this final report are observation, interview, and study book. The purpose of Chinese language in curriculum SMA Negeri 1 Yogyakarta is to give basic knowledge of using Chinese language, to make students more job oppotunities in the future, to make Chinese�s world program. Method that is used by the teacher are speech method, memorize vocabulary method, ask-answer method, review method which are good so the students can accept it easily and understand the material study of Chinese language that be learned.
Kata Kunci : Bahasa Mandarin, Proses Pembelajaran, Metode Pengajaran, SMA Negeri 1 Yogyakarta.
