THE EFFECTIVENESS OF ENGLISH LEARNING TECHNIQUE IN SPEAKING CLASSES IN SMPIT BAITUSSALAM

MADIHA, Drs. Winarto; Dr. Endang Soelistiyowati, M.Pd.

2015 | Tugas Akhir | D3 BAHASA INGGRIS SV

Saat ini, Pondok Pesantren dikenal dengan susunan kurikulumnya sendiri disamping kurikulum susunan pemerintah. Salah satu Pondok Pesantren terbaik yang menerapkan hal ini adalah SMPIT Baitussalam yang memiliki kurikulum bahasa Inggris yang komprehensif bagi siswa mereka. Berdasarkan kurikulum yang diterapkan, SMPIT Baitussalam mampu mewajibkan siswanya untuk berlatih berbicara bahasa Inggris 24 jam dalam 2 minggu di setiap bulannya. Selain itu, SMPIT Baitussalam juga menyediakan beberapa kelas berbicara Bahasa Ingggris dan mengadakan beberapa acara setiap tahunnya. Tugas Akhir ini bertujuan untuk mengukur efektivitas teknik pembelajaran Bahasa Inggris di SMPIT Baitussalam. Dalam pengumpulan data, metode yang digunakan adalah studi pustaka dan studi lapangan. Studi pustaka diselesaikan dengan membaca buku dan sumber internet yang terkait dengan topik. Sedangkan studi lapangan diselesaikan dengan melakukan observasi, wawancara, dan mendistribusikan kuesioner. Sementara itu, pengamatan dilakukan untuk memvalidasi pernyataan yang dikumpulkan dari studi pustaka. Maka dari itu, wawancara dan kuesioner dilakukan langsung ke guru dan siswa untuk melengkapi data dan membuatnya lebih memvalidasi. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa SMPIT Baitussalam membangun budaya berbahasa Inggris di kalangan siswanya. Untuk itu, ada beberapa ELT yang diterapkan di kelas berbicara SMPIT Baitussalam ini. Berdasarkan hal tersebut, ELT yang paling sering diterapkan di kelas berbicara adalah "Pengulangan dengan suara keras" dan "mencatat hal penting". Hampir di semua kelas berbicara, seorang guru atau asisten ditugaskan untuk memberikan instruksi kepada siswa agar mengulang ucapan mereka dengan suara keras dan mencatat hal penting dari materi yang telah disampaikan sebagai pengingat. Oleh karena itu, siswa dituntut untuk memahami materi kelas berbicara secara dalam mengingat mereka telah mengikuti petunjuk guru/ asisten.

Nowadays, Islamic Boarding School known has its own curriculum besides the government curriculum. One of the best Islamic Boarding Schools which implements it is SMPIT Baitussalam which has comprehensive English curriculum for their students. Based on the curriculum applied, SMPIT Baitussalam able to oblige their students to practice speaking English 24 hours in 2 weeks of the month. In addition, SMPIT Baitussalam also provides some speaking classes and holds some events each year. This graduating paper aims at measuring the effectiveness of English Learning Technique in SMPIT Baitussalam. In collecting the data, the methods used are library study and field study. Library study is completed by reading books and internet sources which are related to the topic. Besides, field study is completed by doing observations, interviews, and distributes questionnaires. Hence, the observation is conducted to validate the collected statement from the library study. Then, the interviews and questionnaires were conducted directly to the teachers and the students to complete the data and make them more valid. From the result of the study, it can be concluded that SMPIT Baitussalam build up the speaking English culture among the students. Therefore, there are some ELT applied in SMPIT Baitussalam�s speaking classes. Accordingly, the eminent ELT applied in speaking classes are �Repeating out � loud� and �Take notes�. Almost in all speaking classes, there is a teacher or an assistant who give instructions to the students to repeat their sayings loudly and take notes of the materials afterwards as a reminder. Therefore, the students are compelled to understand the materials of the speaking classes deeply as they follow the teacher/ assistant�s instructions.

Kata Kunci : Learning, Effectiveness, Speaking