MEDIA PEMBELAJARAN INTERNET SEKOLAH INKLUSI SEKOLAHKU-MY SCHOOL DALAM PERSPEKTIF KONSTRUKTIVISME

AGHA REYMALA PUTRA, Dr. Rr. Siti Murtiningsih

2015 | Skripsi | S1 ILMU FILSAFAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran internetdi sekolah inklusi sekolahku-my school menurut perspektif konstruktivisme. pendidikan merupakan metode pendewasaan peserta didik supaya bakatnya berkembang didalam kehidupannya. Pendidikan diarahkan untuk memberikan pemahaman dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Belajar menurut paham konstruktivisme adalah hasil kontruksi sendiri sebagai hasil interaksi belajar. Proses pembelajaran yang kurang menarik merupakan hal yang dialami oleh pendidik yang belum mengetahui kebutuhan peserta didik. Bukan pembelajaran berbasis konvensonal, namun peran pendidik juga berpengaruh dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan mengenai media pembelajaran internet sekolah inklusi sekolahku-my school, penelitian ini dilakukan melalui 2 tahap. Tahap pertama yaitu pengumpulan data, baik secara primer maupun sekunder. Tahap kedua yaitu analisis hasil. Adapun metodelogi yang dipakai pada anaisis hasil yaitu hermeneutika filosofis, dengan langkahlangkah sebagai berikut: deskripsi, analisis, interpretasi, koherensi interen, dan Refleksi. Hasil yang dicapai dari penelitian ini adalah media pembelajaran merupakan perantara yang digunakan dalam sebuah proses pembelajaran. Media adalah suatu proses komunikasi dari pengirim menuju penerima. Proses belajar pada hakikatnya adalah proses komunikasi, penyampaian pesan dari pengantar ke penerima. Pembelajaran konstruktivisme merupakan suatu konsep pembelajaran yang merupakan bagian dari filsafat pendidikan yang didasarkan bahwa pengetahuan terbentuk dari proses belajar dari hasil mengkonstruksi pembelajaran, Artinya bahwa peserta didik memperoleh pengetahuan dari lingkungan dan teknologi merupakan salah satu unsur pembentukan pengetahuan. Internet begitu penting karena sebagai elemen utama dalam proses pembelajaran di Sekolahku-My school. Internet sebagai sarana pembelajaran untuk peserta didik, internet juga sebagai media pencari materi, komunikasi, dan informasi bagi seluruh pendidik.

This study aims to determine know the a medium of learningasInternet in school inclusionof case studieson sekolahku-My school by konstruktivisme. Education is a maturation method learners so that talent grow in life, education should have been directed to provide an understanding and improving learning achievement of learners. According kontruktivistik understood, learning is the result of his own construction as a result of the interaction of learning. The learning process is less interesting is that knowingly experienced by educators who do not know the needs of learners. Konvensonal not based learning, but also influential educator role in the learning process. This research is a library research of internet medium education. This research was help trough two processes. First, it was data collecting, whether it was primary or secondary. Second, it was result analysis. The methodology which was used in analyzing the data was philosophical hermeneutics, which has several steps were: description, analyzing, interpretation, intern coherence, holistic, history continuity, and philosophical reflection. The result of this research is learning media is the medium that is used in a learning process. Mediais a process of communication from the sender towards the receiver. The learning process is essentially a process of communication, delivering a message of introduction to the receiver. Constructivism learning is a learning concept that is part of the educational philosophy based on that knowledge is formed of the learning process of constructing learning outcomes. It means that the students acquire knowledge of the environment and technology is one element of the formation of such knowledge. Internet's role is so important preformance proes learning, especially in Sekolahku-My school. Internet is the main media in a process of learning, Students active in a process of learning, while the position of in Internet as the main medium of learning. In addition to the Internet as a learning tool for students, as well as internet search mediamaterials, communications, and information for all educators.

Kata Kunci : pendidikan, internet, konstruktivisme