STUDI FENOMENOLOGI KEPUASAN KERJA PADA GURU DI SEKOLAH LUAR BIASA

TIKA RAHMAWATI, Drs. Fathul Himam, M.A., M.Psi.,Ph.D

2015 | Tesis | S2 Psikologi

Beberapa guru yang bekerja di Sekolah Luar Biasa Karnnamanohara mengalami turn over di organisasi tersebut, ini menandakan adanya permasalahan dalam hal kepuasan kerja pada guru, hal ini yang membuat peneliti ingin meneliti permasalahan tersebut sehingga muncullah pertanyaan penelitian, faktor apa yang dimaknai penting sebagai penentu kepuasan kerja pada guru di Sekolah Luar Biasa Karnnamanohara? Dengan pertanyaan di atas peneliti menggunakan metode penelitian kualitataif dengan pendekatan fenomenologi. Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dipilih peneliti karena untuk menjawab pertanyaan penelitian terhadap responden, pemilihan responden dilakukan dengan mengetahui lama bekerja terlebih dahulu dari significant other yang kemudian peneliti mempertanyakan kembali dalam proses wawancara kepada responden, peneliti menentukan range waktu bekerja selama 5-10 th. Pada penelitian ini terdapat 4 responden dan kesemuanya mempunyai usia yang berbeda antara satu sama lainnya, salah satu dari responden adalah perintis SLB Karnnamanohara yaitu MA, dan ketiga lainnya yaitu RN, WT, SR merupakan guru yang bekerja sejak rintisan. Setelah dilakukan penelitian terdapat 3 temuan penelitian yaitu bersyukur, kekeluargaan, mengabdi ketiga tema ini adalah faktor yang dimaknai penting sebagai penentu kepuasan kerja pada guru SLB Karnnamanohara.

Some professionals working in Special Education School Karnnamanohara turn over in the organization. It shows that the professionals face problem on job satisfaction. This is the background of this research and leads to problem formulation, namely what are factors that are meant as important to determine professional job professional in Special Education School? This research uses qualitative method and phenomenology approach. Qualitative method by phenomenology approach is chosen because respondents are selected based on their significant order where their working duration in Special Education School is between 5-10 year. This research has 4 respondents and the respondents have different range of age. MA is One of the respondent and she is also one of founder of Karnnamnohara, and the others are works at Karnamanohara established. From the research finding it is found that perpetuation, grateful, kinship those three factor are factors that determined the job satisfaction teacher in Karnnamanohara.

Kata Kunci : kepuasan kerja, mengabdi, bersyukur, kekeluargaan