Pengaruh hubungan kepemimpinan Kepala Sekolah dan peran Badan Pembantu Penyelenggara Pendidikan (BP3) dengan prestasi belajar di SLTP Negeri Jakarta Pusat

MARPAUNG, Marudut, Prof.Dr. Miftah Thoha

2002 | Tesis | Magister Administrasi Publik

Indonesia pada saat ini digolongkan kedalam jajaran negaranegara berkembang yang akan memasuki negara industri. Oleh karenanya kualitas pendidikan perlu ditingkatkan guna menopang pembangunan, agar dapat bersaing dengan negara-negara maju. Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) berusaha untuk memperbaiki dan meningkatkan fasilitas sekolah guna menunjang keberadaan pendidikan yang lebih baik. Hal ini tidak lepas dari kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai pengelola sumber daya sekolah dan dibantu peran serta BP3 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Sejalan dengan ha1 tersebut diatas kepemimpinan Kepala Sekolah merupakan salah satu unsur kunci dalam menentukan tercapainya keberhasilan sekolah. Agar dapat melaksanakan tugas Kepala Sekolah harus memahami terlebih dahulu apa sebenarnya yang dimaksud dengan kepemimpinan itu. Kepemimpinan Kepala Sekolah adalah cara atau usaha Kepala Sekolah dalam mempengaruhi, mendorong, membimbing, mengarahkan dan menggerakkan guru, staf, siswa, orang tua siswa dan pihak-pihak lain yang terkait untuk bekerjasama guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Keberhasilan kepemimpinan Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas harus didukung oleh: kepribadian yang kuat, memahami tujuan pendidikan dengan baik, pengetahuan yang luas serta memiliki kemampuan profesional. Untuk mewujudkan kegiatan pembelajaran, Kepala Sekolah dapat mengoptimalkan peran serta pengurus BP3 dengan cara menciptakan iklim yang kondusif dan motivasi siswa demi tewujudnya peningkatan prestasi belajar. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam tulisan ini adalah kepemimpinan Kepala Sekolah SLTP Negeri Jakarta Pusat yang diartikan sebagai sikap seorang pemimpin dengan upaya-upayanya memainkan peran interpersonal, informasional dan decisional sebagai: pendidik, manager, administrator, penyelia, pemimpin, pembaharu dan motivator dalam rangka proses mempengaruhi guru, staf dan siswa untuk meningkatkan prestasi belajar. Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, disamping adanya hubungan positif antara peran BP3 dengan prestasi belajar serta ada pengaruh positif antara kepemimpinan Kepala Sekolah dan peran BP3 secara bersama-sama dapat meningkatkan prestasi belajar siswa SLTP Negeri Jakarta Pusat

Indonesia for the time being as one of the Developing countries that will become Industrial Country. So that the quality of educations should be increased to support the National Development for competition ability with development countries. The secondary education has effort to develop and to increase the school facilities for better existing education. This matter depending on the leadership quality of the school principle, as a conductor of school resources and assisted by the role of BP3 in the effort of increasing student quality. The related with the mention above, the principle school leadership is the keynote to pointed out of the successful school. To implemented the task the school principle must be better understood about “What is the meaning of leadership”. The leadership of school is a methodology or an effort of school principle for suggesting, pushing, organizing, coordinating, and actuating of teachers, staffs, students, students parents, and related organizations to joint cooperation for reaching the goal. The successful school principles leadership in implementing their duties that must be supported by strong willing, and better understanding about the objection of education, having better and wider knowledge, and having professional capabilities. To formulate the education activities, the school principles should make optimally the role of board of BP3, by the formulation of good situation and motivation student, to increase the quality of students progress. The leadership of school principles in this case, is the leadership of the state secondary school in the center of Jakarta, that mean the behavioral of a leader who has the role in the interpersonal, informational, and decisional, as a teacher, manager, administrator, leader, innnovator, motivator in the range of process to make the teacher, staE and student, increased of learning value. Form the result of research and discusion, can be summarize that there is significant affect of the school principal leadership, in increasing of learning quality of student, beside of fhe positive relationship between the role of BP3 and student learning progress, and the positive affect between the leadership of school principle BP3, done together that they can make the students learning progress of the State Secondary Education of the Center of Jakarta increased

Kata Kunci : Kebijakan Kependidikan,Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Peran BP3