Hubungan antara Kecenderungan Pola Asuh Authoritative dengan Motivasi Belajar Remaja Akhir

WINDY ANNISA SEKARTAMI, Wisjnu Martani, Dr., S.U.

2015 | Skripsi | S1 PSIKOLOGI

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji adanya hubungan antara kecenderungan pola asuh authoritative dengan motivasi belajar pada remaja akhir. Variabel tergantung dari penelitian ini adalah motivasi belajar dan variabel bebas dari penelitian ini adalah kecenderungan pola asuh authoritative. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Gadjah Mada angkatan 2013 berjumlah 148 orang. Instrumen dalam pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar dan skala kecenderungan pola asuh authoritative. Analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecenderungan pola asuh authoritative dengan motivasi belajar yang memiliki korelasi p < 0,001.

The aim of this research was to examine the relation between authoritative parenting style tendencies with learning motivation in late adolescent. The dependent variable in this research was learning motivation and the independent variable in this research was authoritative parenting style tendencies. There were 148 participants in this research, they were Gadjah Mada University students in academic year of 2013. Instrument for data collection were learning motivation scale and authoritative parenting style tendencies scale. Product moment correlation was used to analyze the data. Result showed that there was a relation between authoritative parenting style tendencies and learning motivation in adolescent with the correlation in the amount of p < 0,001.

Kata Kunci : motivasi belajar, kecenderungan pola asuh authoritative, remaja akhir