SOSIAL KAPITAL AKADEMI WELTON DI VERMONT AMERIKA: STUDI ATAS NOVEL DEAD POETS SOCIETY KARYA N.H. KLEINBAUM

HENDRA DARMAWAN, S.PD., Prof. Ratno Lukito, Ph.D.

2015 | Tesis | S2 Pengkajian Amerika

Amerika sebagai negara maju menginspirasi Negara-negara berkembang dalam segala aspek kehidupan baik aspek politik, ekonomi maupun budaya. Sejak kemerdekaannya, Amerika telah menanamkan nilai-nilai luhur seperti kebebasan, demokrasi dan lain-lain. Colin Powell (2001), mantan sekretaris negara menegaskan bahwa pendidikan mengikat pemimpin-pemimpin dunia, ilmuwan-ilmuwan dunia untuk menetralisir posisi Amerika dalam dunia yang salah memahami Amerika. Ia mengatakan bahwa hal yang paling utama dalam relasi antar negara adalah persahabatan antar pemimpin dunia yang merupkan alumni kampus-kampus kenamaan Amerika (2002:8). Dalam hal ini, Amerika sebagai negara adidaya memprioritaskan pendidikan sebagai pendekatan diplomasi kebudayaan. Dalam penelitian ini, saya menggunakan pendekatan sosiologi sastra (Abram:1993). Kritikus sastra dan sosiolog mengasumsikan bahwa novel atau karya sastra sebagai cermin masyarakat. Untuk menganalisis Novel Dead Poets Society (DPS) karya N.H Kleinbaum saya menggunakan teori Social Capital yang dipopulerkan oleh Putnam (1995), Coleman (1984) dan Fukuyama (2000). Untuk studi kasus ini saya menggunakan Pendekatan interdisipliner (McDowell: 1984) yang diperkuat oleh Trachtenberg dan Mith sebagai pakar kajian Mitos dan simbol dengan apa yang disebut sebagai rekonsiliasi waktu, ruang dan wilayah. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan Social Capital lebih dalam dan peranan Social Capital dalam dunia pendidikan khususnya Welton Academy. Terdapat Linking Social Capital dalam relasi anggota DPS, antar siswa dan antar siswaguru, antar guru, keberlangsungan relasi antara generasi tua dan muda DPS, relasi antara alumni Welton Academy dan Instsitusi, serta relasi antar alumni untuk merekomendasikan publik khususnya para orang tua agar mengirim putra-putrinya belajar di Welton Academy. Relasi yang sejajar antar seluruh civitas akademik sekolah menunjukkan bahwa masyarakat tersebut memiliki social capital yang tinggi sesuai dengan gagasan Fukuyam (1995). Bonding Social Capital muncul dalam empat pilar Welton Academy yang dipedomani sebagai nilai utama seperti tradisi, disiplin, kehormatan dan keutamaan. Hal tersebut juga termanifestasi melalui pilihan mata pelajaran yang memungkinkan fondasi social capital seperti pembacaan puisi dan apresiasi karya sastra. Bridging social capital tampak dalam solidaritas serta kepedulian antar anggota DPS seperti menghindari untuk menyalahkan orang lain. Lembaga menjaga keberadaan nilai-nilai pokok sebagai basis penanaman social capital.

America As a developed country inspired other underdeveloped countries in all aspect of life, politically, culturally, economically. Since America independence, America started to cultivate the great values such as freedom, democracy, and etc. Colin Powel (2001), a former secretary of state underlined that education bounded international leaders, international scholars that neutralize the position of America in the misunderstanding of all over the world toward America. He said that the most important thing for world relation is the friendship of the world leaders graduated from universities in America. (2001: 8). In this regard, America as a big state prioritizes education as an approach to cultural diplomacy. In this research, I incorporate the sociology of literature (Abram: 1993). Many sociologists and literary critics assume that novels or literary works as a mirror of the society. For analyzing the N.H Kleinbaum’s Dead Poets Society (DPS) novel, I use social capital theory in which popularized by Putnam (1995), Coleman (1984) and Fukuyama (2000). For this case study I depict an interdisciplinary approach (McDowell: 1948) and strengthened by the myth and symbol schools scholars such as Mith and Trachtenberg (1982) what the so called by reconciliation of time, space and region. This study aims to describe the social capital in depth, and the role of social capital in educational field especially in Welton Academy. Linking social capital takes place in relationship within DPS members, students and teachers’ relationship, teachers-teachers relationship, the sustainability of the old and the new generation of DPS, relationship of alumni and the academy and mutual relationship between one alumni and another to similarly recommend more people, parents to take their children to the Welton Academy. The equal relationships between all the academy stakeholders indicate the high social capital society as suggested by Fukuyama (1995). Bonding social capital appears in the four pillars that Welton Academy keep as core values; tradition, discipline, honor and excellence. Bonding social capital is also manifested through subject matters that possibly strengthen social capital foundation such as poetry reading and literary appreciation. Bridging social capital emerged in the solidarity and care among DPS members, avoiding to blame others. The academy maintains the very basic foundation or core values as a base for social capital cultivation.

Kata Kunci : Social Capital, pendidikan, Dead Poets Society (DPS)