Pemanfaatan E- Learning Sebagai Sarana Penunjang Pembelajaran Pada Mahasiswa Pascasarjana Universitas Gadjah Mada

Surya Adi Sasmita, Prof. Dr. Mudiyono

2014 | Tesis | S2 Kajian Budaya dan Media

Tesis ini mengangkat tema mengenai E-Learning sebagai sarana penunjang pembelajaran bagi mahasiswa. Batasan istilah E-Learning adalah pembelajaran yang menggunakan media elektronik atau menggunakan peramgkat perangkat teknologi informasi. Batasan mahasiswa adalah mahasiswa tingkat Strata 2 atau S2. Alasan mahasiswa S2 sebagai obyek penelitian karena jumlah pembelajaran tatap muka pada Strata 2 dirasa masih sangat kurang untuk memperluas dan memperdalam materi pembelajaran. Selain jumlah tatap muka yang sedikit dan kesibukan dari mahasiswa yang heterogen sehingga diperlukan media yang dalam memfasilitasi mahasiswa mengakses materi pembelajaran dimana saja dan kapan saja. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa menggunakan akses penunjang pembelajaran E-Learning ini dan faktor � faktor apa saja yang mempengaruhi mahasiswa menggunakan akses penunjang pembelajaran ini. Teori yang mendasari dalam penelitian ini adalah teori TAM ( Technology Acceptance Model ) dari Davis ( 1989 ),yaitu teori dengan model perilaku seseorang dalam memanfaatkan teknologi. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian adalah mahasiswa pascasarjana di Universitas Gadjah Mada. Pengambilan sampel dengan melalui purposive sampling. Jumlah responden adalah 164 mahasiswa menjadi responden dalam penelitian ini. Analisis dan pembahasan dalam penelitian ini menggunakan program PLS ( Partial Least Square ) atau dikenal dengan SmartPLS. Hasil dari analisis data adalah mahasiswa dalam mengguankan akses penunjang pembelajaran E-Learning dipengaruhi oleh persepsi kegunaan, persepsi kemudahan, sikap penggunaan dan minat untuk menggunakan. Faktor eksternal tidak berpengaruh dalam penggunaan akses penunjang pembelajaran ini. Hal ini dikarenakan terdapat permasalahan dalam penggunaan akses ini yaitu keterbatasan sarana pendukung berupa internet. Hasil penelitian ini membawa implikasi bahwa sarana pendukung untuk akses penunjang pembelajaran ini sangat penting untuk menunjang proses pembelajaran hal ini dikarenakan fleksibilitas waktu dan tempat dalam menggunakan.

This thesis is the theme of E-Learning as a means of supporting learning for students. Limitation of the term E-Learning is learning that uses electronic media or using information technology tools. Limitation students are Tier 2 level students or S2. Reasons S2 students as research object because the amount of face-to-face learning at Strata 2 is still very lacking to broaden and deepen the learning materials. In addition to the amount of face-to-face a little and the busyness of the student so that the necessary heterogeneous media in facilitating student access learning materials anywhere, anytime. The purpose of this study was to determine the extent to which students use the learning support access E-Learning and the some factors that influence student learning using access support this. The theory underlying this research is the theory of TAM (Technology Acceptance Model) of Davis (1989), the theory of the model of a person's behavior in using technology. This research uses a quantitative approach with a survey method. The study population was a graduate student at the University of Gadjah Mada. Sampling through purposive sampling. The number of respondents was 164 students were respondents in this research. The analysis and discussion in this study using PLS program (Partial Least Square) or known to SmartPLS. The results of the data analysis is to support student learning in mengguankan access the E-Learning is influenced by perceived usefulness, perceived ease, the attitude of use and interest to use. External factors have no effect in this study support the use of access. This is because there are problems in the use of this access is limited means of support in the form of the internet. The results of this study have implications that the means of support to access learning support is very important to support the learning process this is due to the flexibility in the use of time and place.

Kata Kunci : E-Learning, Persepsi kegunaan, Persepsi Kemudahan, penunjang pembelajaran.