Peranan gaya belajar individual pada proses pengambilan keputusan dalam organisasi

DIAHSARI, Erita Yuliasesti, Dr. Marcham Darokah, MA

2001 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan gaya belajar individual dalam organisasi, mengetahui kecenderungan pola pengambilan keputusan berdasarkan gaya belajar yang dimilikinya dan membandingkan pola pengambilan keputusan model deskriwf nomtif dengan model manajerial aktual. Sebanyak 83 orang yang bekerja pada beberapa organisasi ikut berpartisipasi &lam penelitian ini, terdiri dari 42 orang pria dan 41 orang Wanita, berusia antara 26 - 52 tahun, dengan jenis pekerjaan pegawai lembaga pemerintah dan swasta, dosen, dan karyawan BUMN- Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur The Learning Style Inventory dari Kolb dan kasus-kasw manajerial yang disusun dengan acuan model Vroom dkk. Hail penelitian dengan menggunakan Uji Kai Kuadrat menunjukkan bahwa kecenderungan munculnya gaya belajar dan empirik be- tetapi ti& signifikan, dan karakter pekerjaan tidak cukup kuat memunculkan gaya belajar seperti yang telah diprediksikan Gaya belajar individu juga ti& m e m u n c ~ pola tertentu dalam pengambilan keputusan, dan individu mempunyai kecenderungan yang berbeda dengan pola pengambilan keputusan model deskriptif nonnatif.Dilihat dari dimensi pya belajar, individu dengan kekuatan dime& gaya belajar CE (concrete experience) dan AE (active experiimentatio) cenderung mengambil keputusan dengan melibatkan paxtisipasi orang lain, sedngkan ndividu den= kekuatan dimensi RO (reflective observation) dan AC (absiract conceptualization) cenderung tidak melihtkan orang lain dalam mengambil keputusan.

The purpose of this study was to examine the individual leaming styles in or&tions, the typical pattern of individual decision-making and to compare the normative decision-making (Vroom’s models) with the actual managerial decisionmaking models. This study involved 83 participants ( 42 men and 41 women) with age between 26 - 52 years. They were employees of the government ofice, private offices, lecturers and the staff of a commercial hotel. Kolb’s The Learning Style Inventory (LSI) and five managerial cases fiom Vroom’s models were used to get the data Results from this study showed that there were no significant differences between @ctive and empirical learning styles and the characters of the jobs were not strong enough to appear the leaming styles predicted. The individual learning styles showed no tn>ical patterns of decision-making. The participants chose merent procedures to make decisions, they tended to use decision-making procedures they are skilled at and avoid procedures they feel uncomfortable with. The individuals who emphasized concrete experience and active experimentation leaning modes tended to choose the participated decision-making patterns, and individuals who emphasized reflective observation and abstract conceptualization learning modes tended to choose the non-parhcipated decision-making patterns

Kata Kunci : Psikologi Kepribadian,Gaya Belajar, Pengambilan Keputusan, Individual learning style, Decision-making patterns.