THE EFFECTIVENESS OF ENGLISH TEACHING METHODS IN MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR ELEMENTARY SCHOOL YOGYAKARTA

CINDY RACHMA ULTA HS, Dr. Endang Soelistiyowati, M.Pd

2014 | Tugas Akhir | D3 BAHASA INGGRIS

Setiap metode pengajaran yang digunakan oleh seorang guru Bahasa Inggris berbeda-beda karena setiap guru memiliki cara sendiri ketika mengajar. Hal ini didasari adanya tuntutan setiap guru harus memiliki kemampuan melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk siswa khususnya di sekolah dasar. Kemudian, tugas akhir ini bertujuan untuk meneliti kefektifan metode pengajaran yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris di SD Muhammmadiyah Condongcatur Yogyakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, studi pustaka dan penelusuran melalui internet. Observasi dilakukan selama satu bulan dengan melakukan wawancara dengan guru Bahasa Inggris kelas empat dan kelas lima. Selain itu, memberikan penilaian kepada guru bahasa Inggris tentang keefektifan metode pengajaran yang digunakan oleh guru dan meminta hasil laporan nilai akhir kelas empat dan kelas lima digunakan untuk mengukur keefektifan. Untuk studi pustaka dan penelusuran melalui internet, membaca beberapa buku dan artikel dari internet untuk dianalisa. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa metode pengajaran yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris di sekolah ini sudah efektif. Keefektifan metode tersebut dapat dilihat dari kriteria yang terdiri dari guru menyampaikan pelajaran secara terstruktur dan teroganisir dengan baik, menjelaskan materi secara jelas, menggunakan beragam aktivitas belajar dan menggunakan teknik bertanya yang baik. Dengan keadaan kelas siswa antusias mengikuti pelajaran dan siswa mendapatkan nilai yang baik. Jadi, metode yang digunakan di SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta sesuai dengan teori dan guru menerapkan metode tersebut dalam pembelajaran dikelas

Every teaching method used by an English teacher is different because every English teachers has their own way to teach. Since, there is a high demand for teacher to have the ability to deliver effective learning process to students, especially in elementary school. Then, this final project aims to research the effectiveness of teaching methods used by English teachers in Muhammmadiyah Condongcatur Elementary School Yogyakarta. The methods used to collect the data are observation, interview, library and internet research. The observation was conducted during a month also interviewed with the English teachers of grade four and five. In addition, to evaluate the effectiveness of teaching methods used by the teachers, final score of grade four and grade five students are gathered and analyzed. Library study and internet research, some books and articles from internet are also used in the analysis. It can be concluded that the English teaching methods used by the English teachers at this school are effective. The effectiveness of the method can be seen from the criteria of effectiveness: namely: delivering lessons with appropriate ways which are well structured, explaining the material clearly, using a variety of learning activities, and using good question technique. Then, in classroom the students are enthusiastic following the lessons and the student gets good score. So, the method used in Muhammmadiyah Condongcatur Elementary School Yogyakarta is delivered according to the theory and the teachers apply the methods in the learning activities in the class.

Kata Kunci : Metode pengajaran, SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta, keefektifan.