KARAKTERISASI TINGKAT KEJELASAN PERCAKAPAN DAN SIFAT DIFUSI DI RUANG KELAS STUDI KASUS RUANG TVST DAN RUANG 9019 INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG

RESOL SOFI IYAH, Sentagi Sesotya Utami, S.T., M.Sc., Ph.D.

2014 | Skripsi | FISIKA TEKNIK

Ruang kelas dan auditorium adalah bentuk fasilitas yang umumnya dikenal sebagai ruang pembelajaran (learning space). Dalam proses pembelajaran, komunikasi bicara merupakan aktivitas utama. Standar ANSI-ASA: S12.60-2002 merupakan standar akustik untuk ruang kelas. Standar ini menjelaskan tentang prosedur pengukuran dan kriteria untuk mencapai kualitas akustik yang baik pada ruang pembelajaran (learning space). Masalah yang sering ditemui terkait dengan aktivitas komunikasi bicara dalam ruang kelas yaitu kejelasan percakapan. Salah satu solusi untuk mencapai kondisi tersebut adalah dengan menciptakan ruangan yang diffuse, yaitu energi suara tersebar dengan kualitas yang sama di seluruh ruangan. Kejelasan percakapan dipengaruhi oleh tingkat kebisingan dan waktu dengung. Studi kasus dilakukan di 2 ruang yang memiliki geometri sama, namun berbeda dalam penggunaan panel absorpsi. Penelitian ini mengukur kualitas pemahaman percakapan menggunakan parameter akustik yaitu T30, C50, RASTI, dan background noise dengan metode merekam respon impuls ruangan menggunakan sumber bunyi speaker omnidirectional dodecahedron dan diterima oleh dua buah mikrofon untuk selanjutnya data diolah menggunakan software Realtime Analyzer. Tingkat difusi suara dalam ruangan dapat dilihat dari nilai koherensi (kemiripan) antara 2 sinyal menggunakan perhitungan Matlab. Hasil dari penelitian ini adalah ruang 9019 memiliki waktu dengung pada rentang 0,8 – 1,2 s, background noise 31,52 dB, C50 -4,99 – 3,46 dB, RASTI 0,55 – 0,62, koherensi 0,234 – 0,391, sedangkan ruang TVST memiliki waktu dengung pada rentang 0,5 – 0,8 s, background noise 26,96 dB, C50 -2,6 – 8,89 dB, RASTI 0,61 – 0,75, koherensi 0,218 – 0,419. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan material akustik di ruang TVST dapat meningkatkan kualitas kejelasan percakapan

Classroom and auditorium are space facilities that are generally known as learning spaces. In the process of learning, speech communication is a major activity. The standard ANSI-ASA: S12.60-2002 is a standard for acoustic classroom. This standard describes the measurement procedures and criteria for achieving good acoustic quality in the learning spaces. A frequent problem encountered related to the activity of speech communication in classrooms is the conversation clarity. One of the solutions in order to achieve this condition is by having a diffuse room, a condition where the sound energy is scattered within the same quality throughout the space. Clarity conversation is affected by the noise level and reverberation time. A case study conducted in two rooms with the same geometry, but differ in the use of absorption panels. This study measures the quality of speech intelligibility using acoustic parameters, namely T30, C50, RASTI, and background noise with the room impulse response recording method using omnidirectional loudspeaker dodecahedron and received by two microphones for subsequent data were processed using the Realtime Analyzer software. The level of sound diffusion in the room can be seen from the value of coherence (similarity) between two impulse response signals using Matlab calculations. The results of this study are 9019 rooms have reverberation time in the range of 0.8 to 1.2 s, 31.52 dB background noise, C50 -4.99 to 3.46 dB, RASTI 0.55 to 0.62, coherence 0.234 to 0.391, while TVST rooms have reverberation time in the range of 0.5 to 0.8 s, 26.96 dB background noise, C50 -2.6 to 8.89 dB, RASTI 0.61 to 0.75, coherence 0.218 to 0.419. These results provide evidence that the acoustical treatments in room TVST is able to increase the speech intelligibility quality.

Kata Kunci : ruang kelas, speech intelligibility, ANSI-ASA: S12.60-2002, difusi