Pendidikan Alternatif dengan Model Pesantren Salafi-Khalafi (Studi mengenai sistem pendidikan di Komplek R2 Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak)

LITA NALA FADHILA, Arie Sujito, S.Sos., M.Si.

2014 | Skripsi | Sosiologi

Pesantren dilihat sebagai pendidikan alternatif di tengah kelemahan pendidikan formal yang dikelola oleh pemerintah karena mampu menyediakan pendidikan bagi semua kalangan dan berorientasi terhadap pengembangan keilmuan, kecerdasan intelektual serta persemaian akhlak. Dalam perkembangan menjadi pendidikan alternatif, model pesantren salafi (tradisional) dikritik karena terlalu eksklusif dengan gaya tradisionalnya. Di sisi lain model pesantren khalafi (modern) dikritik karena telah kehilangan identitasnya ketika berkompromi dengan modernitas. Sebagai jawaban dari kritik yang ditujukan kepada pesantren sebagai pendidikan alternatif, Komplek R2 Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak Yogyakarta membangun pendidikan pesantren dengan model salafi-khalafi. Penelitian ini memfokuskan pada pendidikan pesantren dengan model salafi-khalafi yang dibangun di Komplek R2 dengan melihat sistem pendidikan pesantren yang terdiri dari nilai dasar, pondok (asrama), kurikulum dan metode pembelajaran yang digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara serta studi dokumen dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai dasar pesantren yakni ibadah kepada Allah SWT dengan sistem nilainya yakni ahl-al-sunnah wa-al-jama‟ah dijadikan landasan dalam pendirian Komplek R2 sesuai tradisi kepesantrenan. Sistem pondok atau asrama yang diterapkan Komplek R2 merupakan model pendidikan alternatif yang menciptakan suasana kekeluargaan antar anggota pesantren. Kurikulum yang diterapkan di komplek R2 adalah kurikulum berbasis integrasi keilmuan yang memberikan penghargaan terhadap keberagaman karakteristik santriwati karena disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan santriwati. Metode pembelajaran yang diterapkan di komplek R2 adalah metode gabungan pesantren salafi dan pesantren khalafi yang saling melengkapi kekurangan masing-masing. Pendidikan yang dibangun di Komplek R2 menjadi pilihan alternatif bagi masyarakat yang ingin mendapatkan pendidikan dengan tradisi pesantren salafi sekaligus tradisi pesantren khalafi serta pendidikan yang menyediakan kesempatan yang sama bagi setiap orang untuk mencari ilmu. Komplek R2 juga menjadi pilihan alternatif bagi masyarakat yang tidak hanya haus akan pendidikan yang menambah wawasan intelektual saja tetapi juga pendidikan yang mengembangkan akhlak, karakter dan budi pekerti luhur. Kata kunci: Pesantren, Pendidikan Alternatif, Pesantren Salafi-Khalafi

Pesantren (Islamic School) seen as an alternative education in the middle of weakness of formal education who maintained by the government. Because it is able to provide education for all and oriented towards the development of scientific, intellectual and intelligence character education. In its development into an alternative education, the model pesantren salafi (traditional) was criticized as too exclusive with its traditional style. On the other hand the model pesantren khalafi criticized because it has lost its identity when compromise with modernity. As an answer of criticism aimed to pesantren as education alternative, Komplek (dormitory) R2 Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak Yogyakarta build pesantren with a salafi-khalafi’s model. This research focuses on the education of pesantren with the model of salafi-khalafi built on Komplek R2 by the educational system consisting of core values, the dormitory, curriculum and methods learning. Research methods uses qualitative approach by descriptive method. This research uses the technique collecting data by means of observations, an interview, study of documents and study of literature. The result showed that of core values pesantren the pray of Allah SWT with the system value namely ahl-al-sunnah wa-al-jama’ah used as basis in establishment of Komplek R2 according to pesantren’s tradition. Dormitory or hut system applied Komplek R2 is an alternative education that creates an atmospher of kinship among pesantren’s member. The curriculum applied in Komplek R2 is knowledge-integrated (ittihad al-ulum wa al-ma’rifat) that gives respect for diversity characteristic santriwati (student) because adjusted to the ability and the needs of santriwati. A method of learning applied in Komplek R2 is a method of joint salafi pesantren and khalafi pesantren complementary disadvantages of each. Education built in Komplek R2 becomes the choice an alternative for people who want to get education with tradition pesantren salafi at once tradition pesantren khalafi and education that provides equal opportunity for everyone to search of knowledge. Komplek R2 also the alternative choice for the people that not only need for education that add insight, but also intellectual education who develop morals, character and manners of the sublime. Keyword: Pesantren (Islamic Education), Alternative education, Salafi-Khalafi pesantren.

Kata Kunci : Pesantren, Pendidikan Alternatif, Pesantren Salafi-Khalafi