PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI TK CERIA YOGYAKARTA (PENGAMATAN TK CERIA DEMANGAN YOGYAKARTA)

ANNISA FADHILA RAHMA, Citra Ayu Novitasari, B.Art., M.TCSOL.

2014 | Tugas Akhir | D3 BAHASA MANDARIN

Tugas akhir yang berjudul “Pembelajaran Bahasa Mandarin di TK Ceria (Pengamatan TK Ceria Demangan Yogyakarta) ini berisi tentang proses pembelajaran bahasa Mandarin yang berlangsung di TK Ceria Demangan Yogyakarta. Tujuan TK Ceria Demangan Yogyakarta memasukkan bahasa Mandarin ke dalam pembelajaran wajib adalah untuk memperkenalkan bahasa Mandarin sejak dini kepada peserta didik. Dalam proses penyampaian materi bahasa Mandarin, pengajar menggunakan banyak metode pembelajaran. Dari proses pembelajaran bahasa Mandarin, dapat diketahui faktor- faktor yang dapat mendukung dan menghambat proses pembelajaran bahasa Mandarin di TK Ceria Demangan Yogyakarta. Faktor pendukung dan penghambat tersebut dapat dijadikan pedoman dan evaluasi agar pembelajaran dapat terus berjalan dengan baik.

The title of the final project is Chinese Learning at Ceria Kindergarten Demangan Yogyakarta (Observation on the Ceria kindergarten Demangan Yogyakarta). This final project have content about the process of Chinese learning which took place in Ceria Kindergarten Demangan Yogyakarta. The purposes from this kindergarten to teach Chinese language in their curriculum for introducing the Chinese language the students earlier. In the learning process for delivering material of Chinese language, the teachers use many methods of learning. From the process, we can know all about the strength and weakness factors from the learning method. From the factors, it can be a guidance and evaluation so that the Chinese learning can continue to run well.

Kata Kunci : TK Ceria Demangan Yogyakarta, Bahasa Mandarin, Proses Pembelajaran, Metode pembelajaran bahasa Mandarin