METODE PENGAJARAN GURU BAHASA MANDARIN DANPENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BAHASA MANDARIN SISWA KELAS TUJUH SMP BHINNEKA TUNGGAL IKAYOGYAKARTA

FOMBAGI DODO LAIA, Panca Nugraha, B.Art., MTCSOL

2014 | Tugas Akhir | D3 BAHASA MANDARIN

Tugas akhir ini yang berjudul “Metode Pengajaran Guru bahasa Mandarin dan pengaruhnya terhadap Prestasi bahasa Mandarin siswa kelas tujuh SMP Bhinneka Tunggal Ika Yogyakarta” bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pengajaran guru bahasa Mandarin bagi siswa kelas tujuh di SMP Bhinneka Tunggal Ika Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah observasi, wawancara dan studi pustaka. Dimasukkannya pelajaran bahasa Mandarin ke dalam kurikulum di SMP Bhinneka Tunggal Ika Yogyakarta bertujuan untuk membekali para peserta didik dalam pengetahuan siswa belajar bahasa Mandarin. Proses pengajaran guru bahasa Mandarin bagi siswa kelas tujuh di SMP Bhinneka Tunggal Ika Yogyakarta secara umum berlangsung dengan baik. Metode-metode yang diterapkan seorang pengajar tersebut antara lain metode ceramah, metode hafalan kosakata, metode tanya jawab, dan metode review atau mengulang. Selain itu, dari proses berlangsungnya pengajaran dapat diketahui pula faktor yang mempengaruhi prestasi dalam bahasa Mandarin bagi siswa kelas tujuh di SMP Bhinneka Tunggal Ika Yogyakarta.

This graduating paper is entitled \\"Teaching Method of Chinese used by Teacher and the Influenceon Achievement for 7th Grade Students in Yogyakarta Bhinneka Tunggal Ika Junior High School” it aims to know realization of the teaching of Chinese language teacher for 7th grade students in Yogyakarta Bhinneka Tunggal Ika Junior High School. The method used in this the is observation, interviews and study literatur. The inclusion of Chinese language lessons into the curriculum in Yogyakarta Bhinneka Tunggal Ika Junior High School aims to equip the learners in their knowledge and to add knowledge of students learning Chinese language. The proces of teaching Chinese language teacher for 7th grade students in Yogyakarta Bhinneka Tunggal Ika Junior High School generally going well. The methods are applied to a teacher lecture, among other methods, the method of memorizing vocabulary, and answer method, and the method review or repeat. In addition, the on going proces of teaching can also determine the factor that influence achievement for into Chinese language for 7th graders in Yogyakarta Bhinneka Tunggal Ika Junior High School.

Kata Kunci : Metode Pengajaran, Guru, Bahasa Mandarin, Pengaruh terhadap Prestasi, SMP Bhinneka Tunggal Ika.