KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI MAHASISWA PASCASARJANA (STUDI DESKRIPTIF PASCASARJANA UGM DAN UIN)

FRANSISKA SAMOSIR, Prof. Dr. Partini, SU,

2014 | Tesis | S2 Kajian Budaya dan Media

Informasi di era digital tersebar baik yang terpercaya maupun tidak terpercaya sehingga untuk mengatasinya dibutuhkan penguasaan literasi informasi terutama di perguruan tinggi. Mahasiswa pascasarjana seharusnya memiliki penguasaan literasi informasi. Pascasarjana bidang perpustakaan dan informasi adalah program yang bertujuan menghasilkan pustakawan ahli, pakar informasi dan terdapat materi kuliah yang bertujuan meningkatkan penguasaan literasi informasi, sehingga mereka seharusnya expert dan menjadi sebuah tuntutan karen nantinya akan memberikan pengetahuan tersebut kepada masyarakat. Berdasarkan kenyataan masih banyak mahasiswa yang belum memiliki penguasaan literasi informasi dan merasa asing dengan istilah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penguasaan literasi informasi mahasiswa di dua pascasarjana yang berada pada bidang ilmu perpustakaan dan informasi dengan menggunakan Empowering Eight. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Informan penelitian adalah mahasiswa Pascasarjana Minat Manajemen Informasi dan Perpustakaan UGM (MIP), Pascasarjana Ilmu Pepustakaan dan Informasi UIN(IPI) dan Sarjana Fakultas Kedokteran UGM (FK) sebagai informan controlledatau tambahan. Jumlah informan adalah 18 mahasiswa. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan tidak semua komponen penguasaan literasi informasi dikuasai oleh mahasiswa pascasarjana MIP dan IPI. Komponen penguasaan literasi informasi yang dikatakan cukup atau belum dikuasai adalah mind mapping, identifikasi strategi, pemilihan sumber informasi elektronik, alat bantu pencarian, plagiarisme dan autoplagiarisme, manajemen sitasi dan publikasi ilmiah. Faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan literasi informasi adalah latar belakang pekerjaan, asal, usia, program pendidikan dan latar belakang pendidikan.

In the global era, information, either realible or not, easly spread, thustaking a geater skills for information literacy, particulary among higher academicians. This skill should be mastered by all students, particularly graduate students of library and information science. Students of this major are prepared to be information experts, therefore they get information literacy as one of the courses they have to take. This should give them enough knowledge and skills to be information experts, well enough to share the knowledge and skills for the community members. However, many students are unfamiliar with the term and do not master information literacy well. This research aimed to see information literacy well. This research aimed to see information literacy mastery among students of to graduate schools of library and information science by using Empowering Eight This research used qualitative approach. This research informants were Postgraduate Students of Gadjah Mada University (UGM) major in Information and Library Management and Postgraduate Student of Kalijaga Islamic State University (UIN Sunan Kalijaga) major in Library and Information Science, and involving undergraduate who major in Medical Educationas controlled informants. The total number of the informants were 18 students. Informants were chosen by snowball sampling. The result of the study showed that information literacy mastery among Postgraduated of UGM and UIN Sunan Kalijaga as well as Undergraduate Students UGM good enough, this is due to the fact that not all components of information literacy were well mastered. The components which were not well mastered were mind mapping, strategy identification, selection of electronic resources, searching tools, cited management, plagiarisme and autoplagiarism, publish scholary writing. The difference information literacy among the caused by some factors. The factor was occupational background, origin, age, education program and education background.

Kata Kunci : Literasi informasi, Empowering Eight