PENGARUH PENJAMINAN MUTU PROSES AKADEMIK TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN SARJANA KEDOKTERAN ANGKATAN 2009 PRODI PENDIDIKAN DOKTER KELAS REGULER FK UGM

Cipto Subroto, Prof. Dr. Kirbani Sri Brotopuspito.

2014 | Tesis | S2 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penjaminan Mutu Proses Akademik terhadap Kompetensi Lulusan Sarjana Kedokteran Angkatan 2009 Prodi Pendidikan Dokter Kelas Reguler FKUGM ”. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mencari besarnya pengaruh variabel penjaminan mutu proses akademik terhadap kompetensi lulusan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui gambaran mengenai penjaminan mutu proses akademik, (2) Mengetahui gambaran mengenai kompetensi lulusan, dan (3) Mengetahui besarnya pengaruh penjaminan mutu proses akademik terhadap kompetensi lulusan Prodi Pendidikan Dokter Kelas Reguler FK UGM. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan didukung oleh studi kepustakaan dengan alat pengumpul data menggunakan angket tertutup serta menggunakan angket dalam bentuk kuesioner on-linedengan menggunakan lima skala (Likert). Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Dokter Angkatan 2009 Kelas Reguler FK UGM, sedangkan sampelnya adalah alumni/lulusan yang berjumlah 101 alumni. Berdasarkan perhitungan WMS diperoleh skor rata-rata variabel penjaminan mutu proses akademik sebesar 3.72 berada pada kategori baik, sedangkan untuk variabel kompetensi lulusan berada pada kategori sangat baik sebesar 4.15. Keduanya memiliki hubungan yang positif dan cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat dari analisis koefisien korelasi variabel penjaminan mutu proses akademik terhadap kompetensi lulusan sebesar 0,46 yang berada pada klasifikasi cukup kuat dan signifikan dengan koefisien determinasinya sebesar 21,3 % dan hasil analisis regresi adalah Y = 26,81 + 0,46X. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penjaminan mutu proses akademik terhadap kompetensi lulusan Sarjana Kedokteran Angkatan 2009 Prodi Pendidikan Dokter Kelas Reguler FK UGM. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan rekomendasi sebagai berikut: (1), Transparansi penilaian ujian OSCE dari pengelola skills lab, Pemanfaatan media e-learning dalam proses belajar mengajar, kedisiplinan (kehadiran dan tepat waktu) dosen dalam satu semester dan kesediaan dosen membantu mahasiswa di luar jam kuliah perlu ditingkatkan, (2) Masih perlu ditingkatkan pelatihan dengan skenario/kasus di dalam skills labsebagai bekal untuk menjalani koas, dan (3) Perbaikan terus menerus dibutuhkan untuk mewujudkan pelayanan prima dan dilakukan secara berkesinambungan dari semua pihak, baik pengelola maupun mahasiswa. Aspek kedisiplinan dan juga motivasi untuk menjadi yang terbaik harus selalu ditanamkan kepada semua pihak baik pengelola maupun stakeholder.

The title of this research is “The Impact of Quality Assurance on Academic Process to the Competency of intake 2009 Graduates of regular class Bachelor Program in Medicines, Faculty of Medicines, Universitas Gadjah Mada,”. The problem in this research is how the Impact of Quality Assurance on Academic Process to the graduates’ competency. This research aims are: (1) to study the quality assurance in academic process, (2) to picture the graduates’ competency, and (3) to analyze the impact of the quality assurance on academic process to the graduates’ competency in regular class, Bachelor Program at Faculty of Medicines UGM. This research used the descriptive methods with quantitative approach and supported by literature study using conventional method of questionnaire as well as the online method questionnaire with five scales (Likert). The population of this research is the students of intake 2009 on regular class of Bachelor in Faculty of Medicines, Universitas Gadjah Mada, while the sample is the 101 alumni of 2009. Based on WMS calculation, the average score of quality assurance variables on the academic process is 3.72, which is on the “good” category. While the score of graduates’ competency variable is 4.15 which included in the “very good” category. Both variables have positive correlation with quite strong significance. This can be seen from the analysis of coefficient correlation of variables of quality assurance on the academic process to the graduates’ competency with the score 0.46. This score is classified as quite strong and significant, with the determination coefficient 21.3% and the result of regression analysis is Y = 26,81 + 0,46X. The summary of this research shows that there is a significant impact of quality assurance on academic process to the competency of intake 2009 graduates of Bachelor program in Medicines, Faculty of Medicines, Universitas Gadjah Mada. Based on the result of the research, the recommendation given are: (1) the transparency of OSCE test grading from skills lab management board, the use of e-learning media in teaching process, the discipline of teaching staff and the willingness of teaching staff to assist students outside the class hours, need to be improved, (2) more training is needed with cases/scenarios in skills lab to prepare students for the co-ass process, and (3) continuous improvement is needed in order to achieve the excellent service quality, and the discipline and motivation to strive to be the best is also needs to be implemented to all the stakeholders.

Kata Kunci : Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penjaminan Mutu Proses Akademik terhadap Kompetensi Lulusan Sarjana Kedokteran Angkatan 2009 Prodi Pendidikan Dokter Kelas Reguler FKUGM ”. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mencari besarnya pengaruh