PROGRAM PENGASUHAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGASUHAN IBU

Sisca Efnita, Prof. Dr. Sartini Nuryoto, Psi.

2014 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Pengasuhan positif orangtua pada anak prasekolah dapat mencegah dan mengurangi perilaku bermasalah pada anak, serta dapat mendukung kompetensi akademik anak di sekolah formal. Namun masih banyak orangtua yang menerapkan pengasuhan negatif, karena kurangnya pengetahuan, kompetensi dan adanya pemahaman yang salah dalam pengasuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengasuhan positif untuk meningkatkan kualitas pengasuhan ibu pada anak prasekolah. Model pelatihan dalam penelitian ini terinspirasi dari triple p (positive parenting program), yang dikembangkan oleh Sanders, sedangkan kualitas pengasuhan didefinisikan sebagai cara pengasuhan orangtua yang menyeimbangkan antara aspek responsiveness dan demandingness (Baumrind, 1991). Subjek penelitian adalah 10 orang ibu yang memiliki anak prasekolah (usia 3-5 tahun), yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol (n=5) dan kelompok eksperimen (n=5). Rancangan eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah untreated control group design with pretest and posttest. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh program pengasuhan positif terhadap kualitas pengasuhan ibu.

Positive parenting for preschool can prevent and reduce misbehavior children, and support academic competence formal school children. But, the common parent applied a negative parenting because they less knowledge, less competence and not to understand the parenting. This research to aim at to know influence positive parenting program that was inspired with triple P to increase quality mother care preschool children (3-5 years old). The participant in this study contained of mother who has preschool child in Yogyakarta (n=10). The participant was divided into two, group experiment with program positive parenting (5 persons) and group control (5 persons). The quasi experiment method untreated control group design with pretest and posttest was designed to this study. The result of this study showed that positive parenting program can’t improve parenting quality of mother who has preschool children.

Kata Kunci : Program pengasuhan positif, anak prasekolah, kualitas pengasuhan