PELATIHAN MENJADI ORANGTUA EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HUBUNGAN ORANGTUA-REMAJA

Miftahul Jannah, Dr. MG. Adiyanti, MS

2013 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Kualitas hubungan orangtua dan anak merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam proses pengasuhan, khususnya pada saat anak memasuki usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pelatihan “Menjadi Orangtua Efektif” terhadap kualitas hubungan orangtua dengan anak berusia remaja. Subjek penelitian berjumlah 18 anak yang duduk di kelas VII. Subjek dibagi menjadi kelompok kontrol (9 anak) dan kelompok eksperimen (9 anak). Hipotesis yang diajukan adalah ada perbedaan perubahan peningkatan penilaian terhadap pengasuhan efektif pada anak yang orangtuanya mendapatkan pelatihan “Menjadi Orangtua Efektif” (kelompok eksperimen) dengan yang tidak mendapatkan perlakuan (kelompok kontrol). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah the untreated control group with pretest-posttest design. Hasil uji statistika ANAVA campuran menghasilkan nilai F sebesar 24,2010 (p<0,01) yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada perubahan skor pre-test menuju post-test pada kedua kelompok. Perubahan penilaian anak terhadap sikap pengasuhan efektif orangtua pada kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan adalah signifikan (MD=-28,556; p= 0,000). Sementara perubahan penilaian anak terhadap sikap pengasuhan efektif orangtua pada kelompok kontrol tidak signifikan (MD=-5,222; p>0,05).

The quality of relationship between parents and children is the most important thing in the process of parenting, particularly children who are entering to the stage between childhood and adulthood. This research objective is to find out the influence of Parent Effectiveness Training to the quality of relationship between parents and adolescents. The research participants were 18 children of grade VII. The participants were divided into control group (9 subjects) and experiment group (9 subjects). The hypothesis of research was there was a different alternation in improving appraisal toward effective parenting to children whose parents got “Parent Effectiveness Training” (experiment group) to control group whose parents did not get the training. The method of the research was the untreated control group with pretest-posttest design. The result of the statistical test using mixed anava showed the F value was 24.2010 (p<0.01) that meant there was interaction between time (pre-post) and the groups (controlexperiment). The interaction revealed that there was significantly difference on alternation pre-test score towards post-test on both groups. The alternation of the children appraisal towards the attitude of effective parenting on experiment group after getting training was significant (MD-28.556; p=0.000). Meanwhile the alternation of children appraisal towards the attitude of effective parenting on control group was not significant (MD=5.222; p>0.05).

Kata Kunci : pengasuhan, pelatihan, kualitas hubungan orangtua-remaja