Pengaruh Faktor Komitmen Manajemen Puncak, Faktor Sosial dan Faktor Individual Terhadap Cognitve Absorption dalam Kepercayaan-Kepercayaan Menggunakan E-Learning

Supardi, Dr. Didi Achjari, M.Com., Akt

2013 | Tesis | S2 Ilmu Akuntansi

Tujuan penelitian ini adalah menguji cognitive absorption individu dalam kepercayaan-kepercayaan menggunakan teknologi e-learning. Cognitive absorption secara teoritis terdiri dari lima dimensi yaitu temporal dissociation, focused immersion, heightened enjoyment, control, dan curiosity, yang merupakan anteseden dari dua variabel penting kepercayaan-kepercayaan dalam penggunaan teknologi: perceived usefulness dan perceived ease of use. Model penelitian ini menggunakan teori kognitif sosial sebagai dasar dalam menguji variabel-variabel anteseden dari cognitive absorption yaitu faktor pengaruh manajemen puncak, faktor sosial dan faktor individual. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 107 dosen perguruan tinggi di Yogyakarta. Data dianalisis menggunakan PLS (Partial Least Square) dengan program smartPLS 2.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan-kepercayaan mengenai penggunaan e-learning dipengaruhi oleh cognitive absorption. Faktor sosial dan kepermainan merupakan konstruk yang berperan sangat penting dalam hubungan kausal di model penelitian. Penelitian ini telah menawarkan implikasi teori dan praktis untuk penelitian-penelitian selanjutnya.

The aims of this study is to investigate cognitive absorption within individual beliefs about the technology of e-learning use. Cognitive absorption, theorized as being exhibited through the five dimensions of temporal dissociation, focused immersion, heightened enjoyment, control, and curiosity, is posited to be a proximal antecedent of two important beliefs about technology use: perceived usefulness and perceived ease of use. A model, based on Bandura's Social Cognitive Theory, was developed to test number of variables as the antecedents of cognitive absorption, which include the influence of top management commitment factor, social factor and individual. A sample of 107 respondents participated in the research. In informing the results, the study utilized the partial least square (PLS) model with the support for SmartPLS 2.0 software. Our findings suggest that beliefs about e-learning usage can be influenced by cognitive absorption. Significant relationships were found between social factor and cognitive absorption, and between playfulness and cognitive absorption. Theoretical and practical implications are offered.

Kata Kunci : Cognitive Absorption, kepercayaan-kepercayaan, e-learning, teori kognitif sosial, perceived usefulness, perceived ease of use dan kepermainan.