PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN SUPPORTIVE EDUCATIVE TERHADAP KEMAMPUAN PENGELOLAAN FAKTOR RISIKO STROKE PADA PASIEN STROKE DI RSUD WATES YOGYAKARTA

DIAN RATNAWATI, Heny Suseani Pangastuti, S.Kp., M.Kes.

2013 | Skripsi | ILMU KEPERAWATAN

Latar Belakang: Stroke merupakan penyakit degeneratif yang tidak dapat disembuhkan, individu yang pernah terserang stroke akan berpotensi terserang stroke kembali atau berulang. Faktor risiko terjadinya stroke berulang adalah kurangnya kontrol terhadap aktifitas fisik, diet dan merokok. Untuk mencegah kekambuhan stroke kembali adalah dengan cara mengelola faktor tisiko stroke. Salah satu upaya dalam mengelola faktor risiko stroke adalah dengan cara memberikan pendidikan kesehatan supportive educative. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan supportive educative terhadap kemampuan pengelolaan faktor risiko stroke pada pasien stroke di RSUD Wates Yogyakarta Metode: Penelitian ini merupakan penelitian praexperimental design dengan rancangan one group pre test post test design. Jumlah sampel sebanyak 14 responden yang diambil dengan cara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuisioner kemampuan pengelolaan faktor risiko stroke, buku harian dan FGD. Hasil: Hasil analisis menggunakan Wilcoxon diperoleh nilai median pada pre test 13 dengan nilai minimum dam maksimum (9-15) sedangkan pada post test nilai median yang diperoleh adalah 14 dengan minimum dan maksimum (11-15) sedangkan nilai p 0.017 sehingga p<0.05 yang berarti ada perbedaan signifikan peningkatan kemampuan pengelolaan faktor risiko stroke sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan supportive educative Kesimpulan: pendidikan kesehatan supportive educative dapat mempengaruhi kemampuan pengelolaan faktor risiko stroke pada pasien stroke di RSUD Wates Yogyakarta.

Background: Stroke is a degenerative disease that cannot be cured. An indidual may have stroke recurrence. Risk factors of stroke recurrence are lack of control of physical activities, diet, and smoking. Stroke recurrence can be prevented through managing risk factor of stroke. An effort to manage risk factor is giving supportive educative health education. Objective: The study aimed to identify effect of supportive educative health education to capacity in managing risk factor of stroke at Wates Hospital Yogyakarta. Method: The study used pre-experimental and one group pre test post test design. Samples consisted of 14 respondents purposively selected. Data were obtained through questionnaire on capacity in stroke risk factor management, diary, and focus group discussion. Result: The result of Wilcoxon showed median score of pre test was 13 with minimum and maximum score 9-15, meanwhile median score of post test was 14 with minimum and maximum score 11-15; p value was 0.017 (p<0.05) thus there was significant difference in stroke risk factor management capacity before and after supportive educative health education. Kesimpulan: Supportive educative health education can affect capacity in stroke risk factor management of stroke patients at Wates Hospital Yogyakarta.

Kata Kunci : supportive educative, stroke berulang, faktor risiko, pengelolaan faktor risiko