HUBUNGAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) DENGAN KESIAPAN TERHADAP INTERPROFESSIONAL EDUCATION (IPE) PADA MAHASISWA PROFESI FK UGM

CHAIRUNNISA RAHMATINA, Mariyono Sedyowinarso, S.Kp., M.Si.

2013 | Skripsi | ILMU KEPERAWATAN

Latar Belakang : IPE merupakan suatu bentuk pembelajaran dimana sekelompok mahasiswa dari berbagai macam latar belakang profesi yang berbeda, melakukan pembelajaran bersama dengan tujuan untuk saling berinteraksi dan berbagi ilmu. Hal ini penting dilakukan untuk meningkatkan kolaborasi para tenaga kesehatan yang nantinya akan dapat meningkatkan derajat kesehatan dari pasien. Dalam pelaksanaannya, proses ini dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Diantaranya adalah Adversity Quotient (AQ). AQ merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mengubah masalah yang mereka miliki menjadi sebuah peluang. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan antara AQ dengan kesiapan terhadap IPE pada mahasiswa profesi FK UGM. Metode : Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik kolerasional dengan pendekatan kuantitatif serta rancangan cross sectional. Sampel penelitian adalah 76 orang mahasiswa profesi program studi pendidikan dokter dan ilmu keperawatan FK UGM, diambil dengan metode kuota sampling. Pengambilan data secara kuantitatif dilakukan dengan kuisioner ARP (Adversity Response Profile) untuk mengetahui tingkat AQ, dan RIPLS (Readiness Interprofessional of Learning Scale) untuk kesiapan terhadap IPE. Hasil : Sebagian besar mahasiswa profesi FK UGM memiliki tingkat AQ yang tinggi (transisi climbers) yaitu 46 dari 76 responden (60,5%). Kesiapan IPE mayoritas tinggi yaitu 64 dari 76 responden (84,21%). Tidak terdapat hubungan antara AQ dengan kesiapan IPE dengan nilai p0,208 (p>0,05). Kesimpulan : Tingkat AQ dan kesiapan IPE mahasiswa profesi FK UGM mayoritas berada dalam kategori tinggi. Tidak terdapat adanya perbedaan tingkat AQ dan kesiapan IPE antara mahasiswa profesi FK UGM program studi pendidikan dokter dan ilmu keperawatan. Tidak terdapat hubungan antara tingkat AQ dengan kesiapan IPE mahasiswa profesi FK UGM.

Background : IPE was the process by which a group of students from the health-related occupations with different backgrounds learn together to interact each other and share the knowledge that they have. This was important for improving collaboration in health care provider and improve patient well-being. In practice, this process may affected with many kind of factors. One of that factors is Adversity Quotient (AQ). AQ is the ability that people have to turn the obstacle that they have into the opportunity. Objective : This study aimed to determine the correlation between Adversity Quotient (AQ) and readiness of Interprofessional Education (IPE) in clinical student of Faculy of Medicine Gadjah Mada University (FM GMU). Methods : This was descriptive analytic correlational study with quantitative approach and applied cross sectional design. The subjects were 76 medical student and nursing student in clinical stage. The subjects were choosen by quota sampling method. Quantitative data were obtained through ARP (Adversity Response Profile) questionnaire for AQ level and RIPLS (Readiness Interprofessional of Learning Scale) questionnaire for readiness level. Result : The result of the study showed that the majority of FM GMU clinical student (46 or 60,5%) had high level of AQ (climbers transition). The readiness of IPE mostly belonged in high level (64 or 84,21%). There was no correlation between AQ level and readiness of IPE with p value 0,208 (p>0,05). Conclution : Both of FM GMU clinical student AQ and readiness level, majority were on high level. There showed no difference AQ and readiness level between FM GMU medical and nursing clinical student. There was no correlation between AQ level and readiness of IPE in FM GMU clinical student.

Kata Kunci : Adversity Quotient, kesiapan, Interprofessional Education, mahasiswa profesi