PENGGUNAAN CERAMAH DAN LEAFLET TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN ANAK SD KELAS V MENGENAI PENANGANAN PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN (P3K) DI SEYEGAN

BRIGITTA AYU DWI SUSANTI, Drs. Qomarudin, M. Kes.

2013 | Skripsi | ILMU KEPERAWATAN

Latar Belakang: Bagi anak usia SD mengetahui penanganan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) sehari – hari merupakan hal yang penting. Penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat bagi anak kelas V SD dapat meningkatkan pengetahuan. Pengetahuan penanganan P3K yang tepat dapat mempercepat proses penyembuhan. Tujuan: Mengetahui pengaruh pemberian ceramah dan leaflet terhadap tingkat pengetahuan anak SD mengenai P3K di Seyegan, Sleman, Yogyakarta. Metode: Penelitian quasi experiment dengan equivalent control group with pretest-posttest design dilakukan pada 70 siswa SD kelas V terdiri dari 35 siswa kelompok intervensi dan 35 siswa kelompok kontrol. Hasil: Nilai rerata tingkat pengetahuan P3K kelompok intervensi dari pre test ke post test terjadi peningkatan dengan p=0.000 (p<0.05) sehingga dikatakan terdapat perbedaan yang bermakna. Nilai rerata tingkat pengetahuan P3K kelompok kontrol dari pre test ke post test dengan p=0.125 (p>0.05) sehingga dikatakan tidak terdapat perbedaan yang bermakna. Kesimpulan: Metode ceramah dan media leaflet efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak SD kelas V mengenai P3K di Seyegan, Sleman, Yogyakarta dengan p=0.000 (p<0.05).

Background: For elementary school students, knowing the daily handling of first aid (P3K) is important thing. Using method and media learning which are appropriate for the fifth grade students elementary school can increase the knowledge. The knowledge about appropriate P3K handling can accelerate the healing process. Objective: To know the effect of giving lecture and leaflet toward the knowledge level of elementary school students about first aid in Seyegan, Sleman, Yogyakarta. Method: The quasi experimental research with equivalent control group pretest-posttest was done towards 70 students of fifth grade. It consists of 35 students as intervention group and 35 students as control group. Result: The value first aid knowledge average level of intervention group from pretest to posttest increases with p=0.000 (p <0.05) so it is said that there is a significant difference. The value first aid knowledge average level of control group from pretest to posttest there was slightly increase with p=0.125 (p> 0.05), so it is said that there was no significant difference. Conclusion: Lecture method and leaflet media are effective to increase the knowledge of fifth grade students of elementary school about first aid in Seyegan, Sleman, Yogyakarta with p=0.000 (p <0.05).

Kata Kunci : Anak Sekolah Dasar, ceramah, leaflet, P3K, pengetahuan