PENGARUH PEMBERIAN USAHA KESEHATAN JIWA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL DI KECAMATAN SEYEGAN

NURANI EKA HIDAYATI, Ibrahim Rahmat, S.Kp., S.Pd., M.Kes

2013 | Skripsi | ILMU KEPERAWATAN

Latar Belakang: Ujian Nasional dilaksanakan setiap tahun untuk menguji kemampuan siswa setelah melalui proses pendidikan. Standar kelulusan meningkat setiap tahun. Hal ini menimbulkan berbagai masalah psikologis bagi siswa. Salah satu permasalahan yang sering muncul adalah penurunan motivasi belajar. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan kesehatan jiwa dapat meningkatkan motivasi seseorang. Oleh karena itu dibutuhkan intervensi yang dapat meningkatkan motivasi belajar sehingga siswa lebih siap dalam menghadapi UN, yaitu dengan pemberian usaha kesehatan jiwa sekolah. Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh pemberian UKJS terhadap tingkat motivasi belajar siswa SD kelas VI dalam menghadapi UN di Seyegan, Sleman, Yogyakarta. Metode: Penelitian experiment dengan metode pretest-posttest control group design dilakukan pada 114 siswa SD kelas VI yang terbagi menjadi 57 siswa untuk kelompok intervensi dan 57 siswa untuk kelompok kontrol. Academic Self Regulation Questionnaire digunakan untuk mengukur motivasi belajar. Hasil: Pada kelompok intervensi rerata motivasi belajar dari pre test ke post test terjadi peningkatan dengan p=0.000 (p<0.05) sehingga dikatakan terdapat perbedaan yang bermakna. Pada kelompok kontrol rerata motivasi belajar dari pre test ke post test terjadi sedikit penurunan dengan p=0.127 (p>0.05) sehingga dikatakan tidak terdapat perbedaan yang bermakna. Kesimpulan: Pemberian UKJS efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD kelas VI dalam menghadapi ujian nasional di Seyegan, Sleman, Yogyakarta dengan p=0.000 (p<0.05).

Background: The annual National Examination tests students’s achievement in their education process. The ever rising graduation standard has made psychological burden among students, which often makes their motivation to study declines. Several researches showed that psychological health education program is useful to improve one’s motivation. Therefore Mental Health Program at School is needed to improve student’s learning motivation toward national examination. Objective: The aim of this research was to discover the effect of providing Mental Health Program at School to learning motivation of Grade VI Elementary Students toward National Examination in Seyegan, Sleman, Yogyakarta. Methods: The research was an experimental study with pretest-posttest control group design. The respondents were 114 Grade VI elementary students, divided into 57 students for intervention group and 57 students for control group. Academic Self Regulation Questionnaire was used to measure their learning motivation. Result: There were increasing mean score from pre test to post test in intervention group with p=0.000 (p<0.05), resulting in a significant difference. In the control group, the mean for learning motivation experienced a slight declination with p=0.127 (p>0.05), there were no significant difference. In addition, there were significant differences of mean score between intervention and control group with p=0.000 (p<0.05). Conclusion: The provision of Mental Health Program at School is effective to improve the learning motivation of elementary school students toward National Examination in Seyegan, Sleman with p=0.000 (p<0.05).

Kata Kunci : Motivasi belajar, sekolah dasar, ujian nasional, usaha kesehatan jiwa sekolah