PENGARUH PEMBERIAN USAHA KESEHATAN JIWA SEKOLAH TERHADAP TINGKAT DEPRESI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL DI KECAMATAN SEYEGAN SLEMAN YOGYAKARTA

LINDRI RIAHAWA NAWABAKTI, Ibrahim R, S.Kp., S.Pd., M.Kes

2013 | Skripsi | ILMU KEPERAWATAN

Latar Belakang : Tuntutan dunia pendidikan yang semakin hari semakin tinggi, UN sebagai salah satu syarat kelulusan siswa SD, nilai rata-rata mata pelajaran selalu ditingkatakan merupakan stresor-stresor penyebab timbulnya depresi pada anak SD. Kondisi ini membutuhkan penanganan yang sesuai. UKJS merupakan suatu program baru untuk membantu mengatasi masalah kesehatan tersebut. Tujuan : Mengetahui pengaruh pelaksanaan UKJS terhadap tingkat depresi siswa kelas VI SD dalam menghadapi Ujian Nasional di Kecamatan Seyegan Kabupaten Sleman Yogyakarta. Metode : Experiment dengan rancangan pre test post tes control group design dengan jumlah responden 114, yang terbagi menjadi 57 kelompok intervensi dan 57 kelompok kontrol. Child Depression Inventory (CDI) digunakan untuk mengukur tingkat depresi pada penelitian ini. Hasil : Hasil rerata pre test dan post test pada kelompok intervensi adalah 9,04 menjadi 5,65 dengan p=0.000* (p<0,05) berarti signifikan terjadi perubahan. Hasil rerata pre test dan post test pada kelompok kontrol adalah 9,16 menjadi 8,35 dengan p=0,900 (p>0,05) berarti tidak berubah signifikan. Kesimpulan : Terdapat pengaruh pemberian intervensi UKJS yaitu berupa penurunan tingkat depresi kelompok intervensi.

Background: Higher demand in education such as national test as graduation requirement and increased average score in every lesson are stressors that cause depression in elementary school students. This condition requires relevant treatment. School mental health effort is a new program to solve the problem. Objective: To identify effect of school mental health effort implementation to depression in elementary school students of grade VI in taking national test at Subdistrict of Seyegan, District of Sleman Yogyakarta. Method: The study was an experiment with pre test - post test control group design, involving as many as 114 respondents consisting of 57 students as intervention group and 57 students as control group. Child Depression Inventory (CDI) was used to assess level of depression. Result: In the intervention group, average score depression in pre test was 9.04 and post test was 5.65 with p=0.000 (p<0.05); thus there was significant difference. In the control group, average score of depression in pre test was 9.16 and post test was 8.35 with p=0.900 (p>0.05); thus there was no significant difference. Conclusion: There was effect of school mental health effort implementation in the form of decreased level of depression in the intervention group.

Kata Kunci : UKJS, Depresi, Ujian Nasional, Sekolah Dasar