PROGRAM PSIKOEDUKASI “GURUKU TELADANKU” UNTUK MENINGKATKAN INTENSI GURU DALAM MENANGANI BULLYING

ARRUNNA GALUH HARIWIDAYANTI, Dr. MG. Adiyanti, Psi

2013 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh program psikoedukasi “Guruku Teladanku” untuk meningkatkan intensi guru dalam menangani bullying di sekolah dengan metode belajar sosial. Pelatihan ini melibatkan 25 guru dari dua Sekolah Dasar di Yogyakarta yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Identifikasi peristiwa bullying di sekolah dilakukan dengan menggunakan check list dan angket yang dibagikan kepada siswa dan guru. Pengukuran intensi guru dalam menangani bullying dilakukan dengan menggunakan Skala Intensi menangani bullying. Pada akhir eksperimen kemampuan guru menangani bullying diukur dengan melakukan observasi. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan model untreated control group design with pretest and posttest. Manipulasi yang diberikan kepada guru dalam penelitian ini adalah program psikoedukasi “Guruku Teladanku”. Analisis data penelitian dilakukan dengan menggunakan metode statistik non parametrik Mann Whitney Test. Gain score intensi guru dalam menangani bullying menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dengan Z = - 0,936 dan signifikansi 0,350 (p>0,05).

This research program aims to test the effect of Guruku Teladanku psychoeducation program to improve intentions of the teacher to overcome bullying at schools. This training involves 25 teachers from two private elementary schools in Yogyakarta that divided into experimental and control groups. Identification of bullying event in school conducted using checklist and questionnaire that distributed to teachers and students. Measurement of teacher’s intention conducted using Skala Intensi. At the end of the experiment the ability of teachers to overcome bullying measured by observation. This research using a quasi experimental design with untreated control group design with pretest and posttest. Manipulation given to the teachers in the study were training program \"Guruku Teladanku\". Data analysis performed using non-parametric statistical methods Mann Whitney Test. Teacher’s intention gain score shows no significant difference between experimental and control groups with Z = - 0.936 and a significance of 0,350 (p> 0.05).

Kata Kunci : bullying, psikoedukasi, intensi guru menangani bullying, metode belajar sosial