PELATIHAN PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PADA GURU TK

MAZIA AMALIA, Dr.Wisjnu Martani, S.U,

2013 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Kunci dari suksesnya program pendidikan karakter adalah guru, karyawan sekolah dan seluruh lingkungan sekolah lainnya karena pendidikan karakter fokusnya adalah budaya sekolah khususnya untuk anak TK yang masih mengawali dunia pendidikannya (Saptono, 2012). Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Musliar Kasim menyatakan pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah masih terkendala guru yang belum memahami bagaimana mengintegrasikannya dalam materi pelajaran sekolah (Antara News, 2012). Pelatihan merupakan suatu usaha terencana yang berkaitan dengan pengetahuan, keahlian dan perilaku. Agar pelatihan menjadi efektif maka di dalam pelatihan harus mencakup suatu pembelajaraan atas pengalaman-pengalaman (Bernardin & Russell, 1998). Tujuan dari penelitian ini adalah menguji pelatihan My Plan My Success dalam meningkatkan penguasaan guru TK terhadap penyusunan program pembelajaran pendidikan karakter anak usia dini. Penelitian ini melibatkan guru TK sebanyak 36 orang yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (18 orang) dan kelompok kontrol (18 orang), menggunakan desain eksperimen untreated control group design with dependent pretest and posttes samples using switching replication. Hasil analisis data yang menggunakan metode analisis data mixed anova menunjukkan ada perbedaan penguasaan penyusunan program pembelajaran pendidikan karakter AUD secara signifikan (F=8,576; p<0,01) pada kelompok eksperimen setelah mendapatkan perlakuan. Sumbangan efektif pelatihan pada kelompok eksperimen sebesar 61,7%. Pada kelompok eksperimen, penguasaan penyusunan program pembelajaran pendidikan karakter AUD mengalami peningkatan (MD=-6,824; p<0,01). Pada kelompok kontrol, setelah diberikan perlakuan, penguasaan subjek juga mengalami peningkatan (MD=-5,765; p<0,00).

The key of the successful character education program are teachers, school employees and all the school environment because the focus of the character education is the school culture especially kindergarten children who are at the early stage of education (Saptono, 2012). Musliar Kasim, deputy Minister of education and culture, said the accomplishment of character education at school is impeded the teachers who are have not understood on how to integrate it into school subjects (Antara News, 2012). Training is the organized attempt to facilitate learning about working related to knowledge, skill, and behavior. In order to make an effective training, the training has to consist of learning on experiences (Bernardin & Russel, 1998). The purpose of this research is to test the training of My Plan My Success in improving kindergarten teacher’s ability toward the arrangement of the learning program for character education in young children. This research involved 36 teachers which were divided into experimental (18 teachers) and control (18 teachers) group, using experimental design : untreated control group design with dependent pretest and posttes samples using switching replication. The result of the data analysis that uses analysis data methode namely mixed anova shows there is different ability in the arrangement of learning program for character education in young children significantly (F=8,576; p<0,01). The training gives the effective contribution to experimental group as much as 61,7%. The ability of the,arrangement of learning program for character education in young children in the experimental group is improving (MD=-6,824; p<0,01), after getting intervention. As well as the control group, after getting intervention, there ability is getting improve (MD=-5,765; p<0,00).

Kata Kunci : pelatihan, program pembelajaran pendidikan karakter AUD, guru TK.