PELATIHAN “SINERGI I” UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PROSOSIAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Bondhan Kresna Wijaya, Prof. Dr. dra. Amitya Kumara, MS.,

2013 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan sikap prososial pada siswa kelas XI pasca pemberian pelatihan SINERGI I. Penelitian ini merupakan bagian dari program SINERGI UTAMA yang merupakan tindak lanjut dari program pemberdayaan masyarakat fakultas Psikologi UGM mengenai sosialisasi School Well Being di sekolah-sekolah menengah di Kabupaten Sleman. Subyek dari penelitian ini adalah 30 siswa sekolah menengah atas yang dibagi dua sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan desain penelitian Untreated control group design with pre-test and post-test. Sikap prososial ditingkatkan dengan melatih siswa untuk menguasai ketrampilan menolong (helpfulness) dan empati (other-oriented empathy). Pengukuran sikap prososial siswa akan menggunakan skala prososial dan tes pemahaman prososial yang diberikan pada saat sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan. Hipotesis penelitian ini adalah pelatihan SINERGI I dapat meningkatkan sikap prososial siswa kelas XI. Analisis data kuantitatif menggunakan uji Anava Mixed Design. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan adanya interaksi signifikan skor skala prososial saat pretest dan posttest pada kelompok kontrol dan eksperimen dengan nilai F=32,508 (p≤0,05). Hal ini membuktikan bahwa pelatihan “SINERGI I” pada kelompok eksperimen mampu meningkatkan sikap prososial siswa. Sedangkan pengukuran pre-test dan post-test sikap prososial pada kelompok kontrol tidak menunjukkan adanya perbedaan.

-

Kata Kunci : pelatihan SINERGI I, prososial, ketrampilan menolong, empati