Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menegah Pertama

Joko Suseno, Dr. Wisjnu Martani, SU., Psi.

2013 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Motivasi belajar pada siswa sekolah menengah pertama mempunyai pengaruh yang cukup penting dalam kegiatan belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh konseling kelompok terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Pertama. Desain penelitian ini adalah eksperimental dengan mengunakan eksperimen untreated control group design with pretest and posttest, yaitu model penelitian eksperimen dengan menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa konseling kelompok sedangkan kelompok kontrol tidak mendapat perlakuan selama penelitian. Pada kelompok eksperimen dan kontrol diberikan skala motivasi belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Subjek berjumlah 20 siswa yang sedang duduk di kelas I Sekolah Menengah Pertama. Instumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah skala motivasi belajar. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t gained score. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa konseling kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Pertama. Ada perbedaan signifikan motivasi belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (t= 12,189 ;p 0,000; p<0,01)

Learning motivation of junior high school student has important influence in learning activity in the school. The purpose of this research is to reveal the influence of group counseling concerning with learning motivation of junior high school student. The design of this research is experimental with untreated control group design with pretest and posttest. The experiment group is given a treatment by group counseling meanwhile control group is given a treatment meanwhile control group is not get a treatment during the research. The experiment group and control is given learning motivation scale before and after the treatment. Subjects are consisting of seventh year students of junior high school. The instrument that is used in collecting the data is learning motivation scale. Technique analysis the data that is used in this research is t-test. The result of this study shows that group counseling can improve junior high school students‟ learning motivation.There is significant difference of students‟ learning motivation between experiment group and control group (t=12,189 ;p 0, 000; p<0,01)

Kata Kunci : Konseling kelompok, Motivasi Belajar