ANALISIS PENCAPAIAN TUJUAN PENDIDIKAN MILLENIUM DEVELOPMENT GOALS (MDGs) DI KABUPATEN MIMIKA, 2010-2012

Ida Wahyuni, Prof.Dr.Samsubar Saleh, M.Soc.Sc

2013 | Tesis | S2 Magister Ek.Pembangunan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya pencapaian tujuan pendidikan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi upaya pencapaian MDG’S melalui kebijakan pendidikan tahun 2010-2012. Penelitian dilaksanakan di Kabupaten Mimika, menggunakan data primer yaitu pengisian kuisioner yang diisi oleh sampel internal sebagai (pihak pemberi kebijakan pendidikan) dan sampel eksternal sebagai pihak yang menerima kebijakan pendidikan dan data sekunder yang diperoleh dari Bappeda Kab. Mimika, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Mimika dan BPS Kab. Mimika. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, terutama tipe judment sampling. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis SWOT, hasil analisis berupa kumpulan nilai untuk setiap faktor yaitu; kekuatan/keunggulan, kelemahan, kesempatan lingkungan dan ancaman/hambatan lingkungan. Masing-masing nilai menghasilkan kesimpulan strategi untuk mempercepat target capaian MDGs 2015. Hasil kesimpulan menunjukkan bahwa upaya pencapaian tujuan pendidikan MDGs melalui kebijakan yang dilakukan oleh Pemerintah Daerah Kab. Mimika telah berjalan dengan baik namun terdapat faktor-faktor yang menjadi penghambat yaitu faktor kelemahan dan ancaman karena tidak meratanya sebaran sarana dan prasarana sebagaimana hasil kuisioner yang disebarkan kepada responden eksternal dan internal. Untuk itu diperlukan strategi kebijakan pendidikan yang lebih progresif untuk mempercepat capaian tujuan MDGs 2015.

This study aims to investigate implementing policies to achieve the educational goals and to analyze influential factors which affect the MDG’s achievement in educational development through the years of 2010-2012. Research was conducted in Mimika Regency, using primary data collected by means of questionnaire filled by internal (policies provider) as well as external (policies target) respondents; and secondary data collected from Badan Pembangunan Daerah (Regional Development Office), Dinas Pendidikan (Regional Office of Education), and Biro Pusat Statistik(Center of Statistics) of Mimika Regency. Samples were taken through purposive sampling techniques, especially judgement sampling. Data collected was then analyzed using SWOT instrument resulting in values of each factor: strength, weakness, opportunity, and threats. Each values describe concluding strategy in order to accelerate achievement of MDG’s 2015 target. As conclusion, this study shows that efforts to achieve MDG’s target through regional development policies in Mimika Regency were well conducted despite presence of weakness and threats due to uneven distributionof educational equipments and materials as shown in questionnaire analysis. Consequently, more progressive policies are necessary to accelerate achievement of MDG’s 2015 target.

Kata Kunci : MDGs, Pendidikan, Analisis SWOT.