LITERASI KESEHATAN MENTAL MELALUI WEB DAN CHATBOT UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN REMAJA TENTANG DEPRESI

Oktavianus Ken.M, Dr.Neila Ramdhani,Msi.,MED.,Psi.

2012 | Tesis | S2 Magister Profesi Psikologi

Kurangnya pengetahuan remaja tentang depresi dapat menghambat pencegahan dan penanganan depresi. Seiring dengan kemajuan teknologi, literasi kesehatan mental melalui internet berperan penting dalam kegiatan promotif dan preventif untuk menjangkau remaja. Situs web dan chatbot adalah media yang potensial untuk meningkatkan pengetahuan remaja tentang depresi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas situs web dan chatbot dalam meningkatkan pengetahuan remaja tentang depresi. Desain penelitian ini adalah kuasi eksperimen berbentuk “untreated control group design with dependent pretest and posttest samples”. Partisipan penelitian adalah 91 pelajar kelas XI SMA, yang dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelompok kontrol, pengguna situs web dan pengguna chatbot. Tes literasi depresi digunakan untuk mengukur pengetahuan remaja sebelum dan setelah perlakuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media tersebut. Hasil analisis kovarians menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pengetahuan remaja tentang depresi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen (F=48,07; p < 0,01). Hal ini menunjukkan bahwa penyampaian literasi kesehatan melalui situs web dan chatbot dapat meningkatkan pengetahuan remaja tentang depresi. Situs web diketahui lebih efektif dibandingkan chatbot dalam meningkatkan pengetahuan remaja tentang depresi.

The adolescents' lack of depression knowledge could hinder the prevention and treatment of it. In this technological era, mental health literacy through internet plays an important role in the promotion and prevention activities to reach out adolescents. Websites and chatbot are potential media for improving adolescents' knowledge about depression. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the website and chatbot to improve adolescents' knowledge about depression. This research used a quasi-experimental with \\"untreated control group design with dependent pretest and posttest samples\\". There were 91 participants of class eleven, who were divided into threegroups: control group, website users and chatbot users. Depression literacy tests used to measure the knowledge of adolescents before and after the treatment to determine the effects of the media. The results of covariance analysis showed the significant differences between the control group and the experimental group (F = 48.07, p <0.01). This research proved that mental health literacy through website and chatbot can increase adolescents' knowledge about depression. Website is more effective than chatbot in increasing adolescents' knowledge about depression.

Kata Kunci : literasi kesehatan mental, depresi, chatbot, website Salah