HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANGTUA, DUKUNGAN SOSIAL TEMAN, DAN HARGA DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KMS PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA YOGYAKARTA

KHOIRIYA ULFAH, Dr. Fathul Himam, Ph.D

2012 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan orangtua, dukungan sosial teman, dan harga diri dengan prestasi akademik siswa KMS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan analisis regresi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 103 siswa kelas VII dan VIII Sekolah Menengah Pertama. Data yang digunakan adalah nilai murni semester siswa dan hasil skor pengukuran yang dilakukan dengan menggunakan angket dukungan orangtua, angket dukungan sosial teman, dan angket harga diri. Hasil analisis menunjukkan koefisien multiple correlation R = 0,230. Angka ini menujukan tidak ada hubungan yang positif antara dukungan orangtua, dukungan sosial teman, dan harga diri dengan prestasi akademik siswa KMS. Dengan menunjukkan nilai Fregresi = 1,839 dengan taraf signifikansi 0,145 (p > 0,05). Dalam korelasi antar variabel menunjukan hasil bahwa dari tiga variabel independen hanya satu variabel yang berkorelasi dengan prestasi akademik yakni variabel dukungan sosial teman dengan nilai korelasi sebesar 0,288 dengan taraf signifikansi 0,01 (p < 0,05). Dengan demikian penelitian ini menunjukan bahwa dukungan sosial teman berkorelasi dengan prestasi akademik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dukungan orangtua, dukungan sosial teman dan harga diri memiliki hubungan yang tidak signifikan dengan prestasi akademik pada siswa KMS.

This research was aimed to know whether there was any correlation among parents’ support, friends’ social support, and self esteem with academic achievement of KMS students. This research is a quantitative research by using regression analysis. The subjects of this research were 103 students of 7th grade and 8th grade in Junior High School. Data used was pure semester score of the students, the result of assessment score that was done by using parents’ support questioner, friends social support questioner, and self esteem questioner. The result of the analysis showed coefficient of multiple correlation R = 0.230. This value showed that there was no positive correlation among parents’ support, friends’ social support, and self esteem with academic achievement of KMS students. By showing F-regression value = 1.839 with significance level 0.145 (p> 0.05). the correlation among variables showed that from third of the independent variables, there was only one variable which had influential correlation with academic achievement; that was friends social support with correlation value 0.288 with significance level 0.01 (p<0.05). Thus, this research showed that friends’ social support correlated with academic achievement. The conclusion of the research was that parents’ support, friends’ social support, and self esteem did not have significant correlation with academic achievement for KMS students.

Kata Kunci : Dukungan Orangtua, Dukungan Sosial Teman, Harga Diri dan Prestasi Akademik