Evaluasi Terhadap Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) Dan Implikasinya Terhadap Pembangunan Karakter (Studi Kasus : SMA Negeri 1 Depok)

DONAL HORAS SINAGA, Prof. Dr. Sudaryono, SU,

2013 | Tesis | S2 Ketahanan Nasional

Tujuan penelitian tesis ini adalah untuk mengevaluasi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di SMA Negeri 1 Depok, mengetahui kendala-kendala yang dialami dalam mewujudkan cita-cita Nasional dari Pemerintah dan untuk mengetahui Implikasi RSBI dalam pembangunan karakter bangsa guna memperkuat ketahanan nasional. Dalam penelitian tesis ini menggunakan metode penelitian kuantitatif berupa kuesioner kepada para Siswa dan Guru, metode kualitatif berupa waeancara kepada Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru dan Siswa juga observasi langsung pada objek penelitian dan studi pustaka. Harapan dari Pemerintah untuk mewujudkan kualitas pendidikan yang baik adalah menerapkan Kebijakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional sebagai cikal bakal untuk tercapainya Sekolah Bertaraf Internasional yang tertuang dalam UU Sisdiknas Pasal 50 ayat 3 yang isinya mewajibkan satuan sekolah untuk menerapkan dalam kurun waktu tertentu. RSBI pada hakikatnya akan berjalan dengan baik, jika dijalankan dengan penuh komitmen dan loyalitas yang tinggi oleh para Pengelola Pendidikan, Guru, Siswa dan Staf Pengelola Pendidikan. Dukungan dan komitmen Pemerintah serta orang tua juga merupakan modal supaya RSBI dapat terwujud dengan baik. Dalam menilai sekolah RSBI, peneliti menentukan SMA Negeri 1 Depok sebagai objek penelitian. Hasil penelitian menekankan bahwa dengan adanya RSBI dan tanpa RSBI, pendidikan karakter dapat terwujud jika ada komitmen dari seluruh aspek khususnya sekolah yang menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada setiap mata pelajaran. Tugas penanaman pendidikan karakter bukan hanya Guru BP, PPKN dan pendidikan Agama saja. Akan tetapi menjadi tugas dan tanggung jawab seluruh Guru mata pelajaran dengan menyisipkan nilai-nilai pendidikan karakter pada masing-masing mata pelajaran yang diajarkan. Peniliti menilai Ketahanan sekolah terwujud dikarenakan masing-masing individu mempunyai karakter yang tangguh

The purpose of this thesis research was to evaluate the pioneering international school in SMAN 1 Depok, knowing the constraints experienced in realizing the national aspirations of the Government and to know the implications RSBI in the development of national character in order to strengthen national resilience. In this thesis research using quantitative research methods in the form of questionnaires to the students and teachers, a qualitative method waeancara to the Principal, Deputy Principal, Teachers and Students are also observed directly on the object of research and literature study Expectations of the Government to realize that good quality education is to apply international school stubs policy as a forerunner to the achievement of international school as stipulated in the Education Law Article 50, paragraph 3 that it requires schools to adopt a unit within a certain time. RSBI will essentially run properly, if run with full commitment and loyalty are highly valued by the Manager of Education, Teachers, Students and Staff Management Education. Support and commitment of the Government and also the parents so that capital can be realized with good RSBI. In assessing the RSBI schools, researchers determine the SMA Negeri 1 Depok as the object of research. The results emphasize that the presence of and without RSBI RSBI, character education can be realized if there is commitment from all aspects, especially schools that instill the values of character education in every subject. Planting task of character education is not just Master BP, Civics and Religious education only. However, the duty and responsibility of all teachers of subjects by inserting the values of character education in each of the subjects taught. Researchers assessed the school Resilience materialize because each individual has a strong character

Kata Kunci : Komitmen, Karakter Yang Tangguh, Ketahanan Sekolah