HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK

LIA MARIANA, Prof. Dr. Asmadi Alsa. SU,

2012 | Tesis | S2 Psikologi

Prokrastinasi akademik merupakan penundaan terhadap tugas-tugas akademik yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang, dengan melakukan aktivitas lain yang tidak diperlukan dalam pengerjaan tugas, prokrastinasi akademik banyak berakibat negatif, dengan melakukan penundaan, banyak waktu yang terbuang dengan sia-sia, tugas-tugas menjadi terbengkalai, bahkan bila diselesaikan hasilnya menjadi tidak maksimal Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris tentang hubungan antara persepsi terhadap standar kompetensi lulusan dan motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMAN A Yogyakarta kelas XII. Jumlah subjek dari penelitian ini adalah 122 subjek. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan alat ukur dengan jenis skala, yang terdiri dari tiga skala yaitu skala persepsi terhadap standar kompetensi lulusan, skala motivasi berprestasi, dan skala prokrastinasi akademik. Model statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan ada hubungan antara persepsi terhadap standar kompetensi lulusan dan motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik. Secara terpisah, hubungan antara persepsi terhadap standar kompetensi lulusan dengan prokrastinasi akademik tidak signifikan. Variabel motivasi berprestasi secara terpisah menunjukkan arah hubungan negatif dengan prokrastinasi akademik, semakin tinggi motivasi berprestasi yang dimiliki seseorang maka prokrastinasinya akan rendah dan sebaliknya.

The purpose of this research is to assess empirically the correlation of perception on academic competence standard and achievement motivation to academic procrastination. Subject used in this research are students of SMAN A Yogyakarta who are on their XII grade. Sample size in this research is 122 subjects, which is collected by cluster sampling method. This research using scale as a measurement method, there are three kinds of scale used in this research. Those three scales are perception on academic competence standard scale, achievement motivation, and academic procrastination scale. Regression analysis is the statistical method occupied by researcher to test the research hypothesis. The research found that there is correlation between perception on academic competence standard and achievement motivation to academic procrastination. Partially, the correlation between perceptions on academic competence standard to academic procrastination does not show significant correlation. The negative correlation appears when researcher tries to correlate achievement motivation and academic procrastination. It seems the higher the achievement motivation will suppress the academic procrastination.

Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, Persepsi terhadap Standar kompetensi lulusan, Motivasi Berprestasi.