Penggunaan Media Powerpoint Bervideo untuk Meningkatkan Keberhasilan Pembelajaran di Kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Yogyakarta

Safrudin, Dr. Sony Warsono, MAFIS., Ak

2012 | Tesis | S2 Magister Manajemen

Penelitian ini bertujuan untuk: meningkatkan keberhasilan pembelajaran standar kompetensi MPDTM di kelas X TM4 kompetensi keahlian teknik pemesinan SMK N 2 Yogyakarta. Lebih khusus lagi penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kegiatan belajar siswa dalam proses pembelajaran pada standar kompetensi MPDTM, (2) meningkatkan prestasi hasil belajar siswa pada standar kompetensi MPDTM melalui penggunaan media powerpoint bervideo. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas berupa media powerpoint bervideo dan variabel terikat berupa keberhasilan pembelajaran. Prosedur pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahapan fokus permasalahan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan tes. Data yang terkumpul berupa aktivitas siswa yang dikumpulkan menggunakan lembar observasi dianalisis secara kualitatif diskriptif, data angket dianalisis dengan menghitung rata-rata jawaban berdasarkan skoring setiap jawaban dari responden, sedangkan data berupa nilai hasil belajar siswa dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif komparatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X kompetensi keahlian Teknik Pemesinan SMK N 2 Yogyakarta, yaitu kelas X TM 4 berjumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan: (1) Penggunaan media powerpoint bervideo efektif untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran pada standar kompetensi Memahami Proses Dasar Teknik Mesin kelas X TM4 kompetensi keahlian teknik pemesinan SMK N 2 Yogyakarta. (2) Penggunaan media powerpoint bervideo efektif untuk meningkatkan kegiatan belajar siswa pada proses pembelajaran standar kompetensi MPDTM dari rata-rata aktifitas belajar sebelum tindakan penelitian = 21,8% menjadi = 47,2% pada siklus I dan meningkat menjadi = 63,33% pada siklus II. (3) Penggunaan media powerpoint bervideo efektif untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa terbukti dari peningkatan nilai rata-rata ulangan dan daya serap kelas yang dicapai siswa, pada pra tindakan nilai rata-rata ulangan K1= 77,89 dengan DSK = 67,86% dan K2 = 74,71 dengan DSK = 57,14% sedangkan pada tindakan siklus I nilai rata-rata posttest = 87,5 dengan DSK = 96,42% dan pada siklus II nilai rata-rata posttest = 84,44 dengan DSK mencapai = 100%.

The aim of this research is to increase MPDTM competence standard learning outcomes of grade X TM4 machinery technical at SMK Negeri 2 Yogyakarta, especially this research is aimed at (1) the increase of students learning activity in the learning process MPDTM competence standard learning, (2) the increase of students learning achievement on MPDTM competence through the use of video-based powerpoint media. Research design used in this research is classroom action research ( CAR). There are two variables in this research, they are video-based powerpoint media as independent variable and learning outcomes as dependent variable. This research consist of two cycles, and the problems focused in every cycle are action planning, action executing, observing and reflecting. Data collection techniques: observation, test and questionnaire. Students activities are observed and recorded and analyzed in qualitative descriptive, questionnaire the data were analyzed by calculating the average response by scoring each answer of the respondent, and students scores are analyzed in comparative descriptive statistical. Research subject is 35 students of grade X TM 4 Machinery Technical at SMK Negeri 2 Yogyakarta. Data analysis results show that (1) Video powerpoint media is effective to increase students learning outcomes of grade X TM 4 on competence standard in Understanding Machinery Technical Basic Process. (2) Video powerpoint media is effective to increase students learning activities during learning process of MPDTM, from = 21.8% to = 47,2% in cycle I to = 63,33% in cycle II. (3) Video powerpoint media is effective to increase students achievement. Pre research K1 = 77.89 with DSK = 67.86% and K2 = 74.71 with DSK = 57.14%. In cycle I the average score of posttest = 87.5 with DSK = 96.42%, and in cycle II = 84.44 with DSK = 100%.

Kata Kunci : media powerpoint bervideo, keberhasilan pembelajaran, MPDTM