ONTOLOGY SISTEM ASSESSMENT MAHASISWA BERBASIS KOMPETENSI MENGGUNAKAN E-LEARNING

Desi Windi Sari, Ir. P. Insap Santosa, M. Sc., Ph.D

2012 | Tesis | S2 Teknik Elektro

Penilaian yang dilakukan oleh sistem otomatisasi penilaian yang ada saat ini baru sebatas total nilai berupa angka, belum dilakukan penilaian terhadap pencapaian kompetensi. Penilaian pencapaian peserta didik terhadap kompetensi yang mendasari suatu pelajaran yang diujikan sangat penting untuk menilai keberhasilan suatu metode pengajaran yang telah disampaikan. Dalam perkembangannya sistem penilaian otomatis sudah mulai berbasiskan ontology. Hal yang mendorong banyaknya penggunaan ontology adalah karena ontology telah terbukti memiliki kelebihan dalam berbagi konsep antar aplikasi dan manusia serta merupakan mekanisme yang baik untuk menjelaskan pertukaran informasi dibandingkan dengan syntax. Dalam penelitian ini dibuat rancangan ontology sistem assessment mahasiswa berbasis kompetensi menggunakan e-Learning. Rancangan ontology pada penelitian ini merelasikan hubungan antara class mahasiswa sebagai objek dengan kompetensi dan komponen-komponen assessment, kemudian dibuat aturan untuk menghitung pencapaian mahasiswa terhadap masing-masing kompetensi dan memberi rekomendasi kelulusan mahasiswa terhadap ujian tersebut. Ada dua Skenario yang dijalankan dalam penelitian ini, Skenario pertama adalah ontology dan rulenya terlebih dahulu dibuat di Protégé kemudian hasil rancangannya diimplementasikan di LMS Moodle, sedangkan Skenario kedua assessment terlebih dahulu dilakukan di LMS Moodle baru kemudian basisdata assessment diekspor ke Protégé dengan menggunakan plug-in Datamaster dan Konektor JDBC yang selanjutnya dibuat ontology dan rule di Protégé. Dari hasil pengujian kedua skenario dengan protégé dan LMS Moodle terlihat bahwa rancangan ontology dan rule yang dibuat sudah dapat memberikan penilaian dan rekomendasi kelulusan, sesuai dengan aturan yang dibuat.

Recently, the automatic assessment systems is only assess quantitatively. None of the assesment systems evaluate achievement of competency. The achievement of the compentencies are important to measure the success of a teaching method that has been delivered. In its development, ontology has been applied in automatic assessment system, because it has been proved to be very useful in sharing concepts across applications in an unambiguous way and also conceived as a good mechanism to describe the shareable and common understanding in a domain concept. Ontology supports information exchange based on semantics rather than just syntax. In this research, ontology for competency-based assessment system using elearning has been design. The design of the ontology relates class of student as an object with competencies and component of assessment. Afterward, the design of the ontology is appended some rules for both calculating student achievement in each competency and for giving student recommendation of graduation. There are two scenarios are conducted in this research, the first scenario is the ontology and its rules created first in Protégé then the result of the design will be implemented in LMS Moodle. In the second scenario, assessment is run first in LMS Moodle. Afterwards assessment database will be exported to Protege using Datamaster plug-in and JDBC connector and it follows by creating ontology and its rule in Protege. The both scenario results show that the design of the ontology and the created rules can provide an assessment dan recommendation of graduation. The assesment and the recommendarion are according to the rules set.

Kata Kunci : Ontology, Assessment e-Learning, Otomatisasi penilaian